Navigácia v schopnosti

Keď Enzo tlačil na päť, bol nadšený, že ide do materskej školy. Chcel sa naučiť čítať a bol tak pripravený stať sa „veľkým dieťaťom“. Keď som však urobil skúšku pripravenosti v materskej škole, bol som šokovaný, že jeho učiteľka GG odporučila ďalší rok v predškolskom veku. Ukázala mi jeho test abstraktných schopností pozostávajúci z […]

Keď Enzo tlačil päť, bol nadšený ísť do materskej školy. Chcel sa naučiť čítať a bol tak pripravený stať sa „veľkým dieťaťom“. Keď som však urobil skúšku pripravenosti v materskej škole, bol som šokovaný, že jeho učiteľka GG odporučila ďalší rok v predškolskom veku. Ukázala mi jeho test abstraktných schopností pozostávajúci z niekoľkých štvorcov nakreslených na sebe. "Je pred nami," povedala. "Koncepčne uvažuje ako šesť alebo sedemročný."

"Takže," ponúkol som zmätený, "mali by sme ho začať v druhom ročníku?"

Potom mi ukázala Enzov test „Half a Man“, kde učiteľ nakreslí jednu stranu paličky a dieťa je požiadané, aby nakreslilo druhú. Dokončil hlavu, telo a úsmev, ale chýbali niektoré časti tváre a tela. "Pozri sa sem," ukázala a ukázala

niektoré pochmúrne značky, kde sa ceruzka sotva dotýkala papiera na niektorých miestach. "Jeho jemné motorické zručnosti sú zručnosti troch rokov."

Bola som ohromne zmätená a vážila som zlý zápas medzi jeho intelektom a slabými rukami. "Nemôže len viac kresliť cez leto?" Opýtal som sa. "Motorické zručnosti stavajú zvonku," povedala. "Vždy bude trochu za ostatnými deťmi, je to len to, kým je," povedala.

Teraz si to: Miloval som túto ženu. GG bola najlepšia učiteľka vôbec. Nechala deti ísť lietať dolu kopcami na veľkých kolesách. Robila by vtipné vtipy a nechala deti spustiť prehrávač CD. Naučila nás jednoducho vidieť problémy: „Chcem to, čo máš. Čo by sme mali urobiť?" Čo by sme mali urobiť? Enzo otáčal svoje motory; chcel ísť. "Je to súdny príkaz," povedala a vycítila môj boj. "Bude v poriadku, ale." jeho rukopis bude pravdepodobne hrozný. Deti, ako je tento, majú tendenciu zaostávať približne v ôsmom ročníku. “ Rozhneval som sa. Ako sa opovažuje položiť takú ťažkú ​​predpoveď na nášho jasného chlapca?

Mal som vieru. Vedel som, že to zistíme. Vedel som, že Ukážeme TU!

A z väčšej časti sme to urobili. Navždy budeme dlžní jeho učiteľovi druhého stupňa, ktorý si uvedomil, že jeho ruky nedokážu držať krok s jeho mysľou, a vyzval nás, aby sme naučiť ho písať. (Poznámka: malé a časté štvorčeky energetického baru s čokoládovou príchuťou môžu dieťaťu pomôcť udržať sa v tých najťažších učebné úlohy.) Po piatej triede (a viac sladkých odmien za vyskúšanie kurzívu) sa jeho rukopis dostal oveľa lepšie. Ale keď dosiahol ôsmu triedu, predpoveď GG sa splnila.

Avšak zaostávanie v 8. ročníku je pre ADHD tiež červenou vlajkou. To sme sa naučili až v polovici 10. ročníka, samozrejme. A dokonca aj teraz, v ťažkých dňoch, sa hádam s históriou: „Ak motorové oneskorenia idú ruka v ruke s ADD, prečo si nás GG nemyslila povedať? že? " A „Čo keby sme mal vzal ju na radu? Bolo by to teraz jednoduchšie alebo ťažšie rôznymi spôsobmi? Nudil by sa namiesto napadnutia a vystupuje namiesto stresu? “ V spätnom pohľade by ďalší rok predškolskej výchovy bol nebom.

Keby som skutočne mohol prepísať históriu, nechal by som seba a môjho manžela prekonať šok a stigmu a najať špecialistu na výučbu, ktorý by Enzovi dal pracovnú terapiu, ktorú potreboval. (Ach, a aby som to urobil, prepísal by som aj hospodárstvo, aby sa môj učiteľ-manžel v tomto desaťročí zvýšil. namiesto znižovania platov.) Ale najviac sme držali, ak nie všetky gule, vo vzduchu, a rozhodli sme sa pohnúť odovzdal. Enzo bol väčšinou v poriadku a pravda je tak: Materská škola bola zadarmo. A na našej verejnej škole nevystúpil ako problémový študent. Naopak, všetci jeho učitelia ho milovali. Možno ho GG chcela len nechať pre seba ???

Aktualizované 16. decembra 2013