ADHD 2.0: Nové otázky v šiestom ročníku a ďalej

Nájdete tu veľa vynikajúcich rád, ako vysvetliť ADHD malému dieťaťu - veľa rodičov používa analógiu z Dr. Ned Hallowell mať „pretekársky mozog s opotrebovanými brzdami“.

Ale s rastom detí sa ich myslenie stáva zložitejším. Zároveň narastajú akademické a sociálne problémy, takže jednoduché vysvetlenia na strednej škole chýbajú.

Deti musia aktualizovať informácie o ADHD, ako aj nové študijné a organizačné stratégie. Opätovné prehodnotenie diskusie počas stredných rokov tiež pripraví pôdu pre pomoc dieťaťu pri sledovaní jeho správania a potrieb a začne preberať zodpovednosť za zvládnutie stavu.

Tu sú situácie, ktorým čelia tri doplnenie, a ako im ich rodičia pomohli znovu začať diskusiu o ADHD.

Pochopenie liečby

Joe, siedmy porovnávač, chcel byť „ako všetci ostatní“ a začal ho preskakovať obedná dávka liekov. Keď prišiel za mnou, vysvetlil, že nechcel ísť do školskej sestry, keď jeho priatelia šli do prestávky.

Veril, že keby prestal užívať lieky, už by nemal ADHD. Spolu s jeho rodičmi a lekárom sme plánovali vyskúšať

týždeň bez liekov. Jeho učitelia počas nášho experimentu poskytovali denné hodnotenie.

Keď som ho znova uvidel, Joe mi povedal, aké ťažšie bolo dokončiť školskú prácu a dávaj pozor.

Potom, čo sa porozprával so svojím lekárom, súhlasil, že sa vráti k liekom, ak bude môcť vyskúšať nový druh, ktorý si môže vziať ráno a ktorý bude trvať celý deň. Joe cítil, že má na starosti svoje rozhodnutie používať čokoľvek, čo mu v škole pomohlo.

Inovujte Panel nástrojov

Megova mama si všimla, že jej dcéra sa ťažko prispôsobuje strednej škole. Hovorila s Meg, ktorá pripustila, že musí zmeniť triedy ohromujúci a často zabudol napísať všetky svoje úlohy.

Jej mama navrhla, aby prišli s riešením spoločne. Išli do školského skladu a našli zadávacia podložka ktoré mali vyhradený priestor pre každú triedu.

Pomocou plánovača Meg zistila, že je ľahšie zapamätať si ceruzky v úlohách, keď mala pre každý objekt zreteľnú a jasnú časť. Keby nemala domáce úlohy v triede, napísala „nič“, takže vedela, že zabudla niečo napísať.

Meg sa uľavilo, keď si uvedomila, že ADD nepovedala zlyhanie - na to, aby bola úspešná, potrebovala nové nástroje.

Opýtajte sa organizátora: „Ako môžem pomôcť, aby sa môj šiesty porovnávač prispôsobil školským postupom? Má problémy so správou skrinky, zapamätaním si úloh a vrátením domácich úloh. “Pozri odpoveď trénera Sandyho

Precvičte si odpovede na pripomienky

Mattovi bola diagnostikovaná ADHD ako malé dieťa. V teste sa mu darilo viac času a v škole sa mu darilo. V šiestej triede ho však jeho spolužiaci začali o toto ubytovanie škádliť.

"Deti hovoria, že ľudia s ADD sú hlúpi," zveril sa mi. Na základnej škole deti prehliadajú rozdiely, ale na strednej škole sa rozdiely stávajú ciele pre podpichovanie.

Mattina mama a ja sme hovorili, a toho večera hovorila so svojim synom mozog ADHD a čo dokáže. Spomenula niekoľko slávnych a nadaní ľudia s ADHD, vrátane plavca so zlatou medailou Michael Phelps.

Odvtedy, keď Matta nechali škandalizovať neinformovaní spolužiaci, bol pripravený odpovedať, že má „vynikajúceho, rýchlo sa pohybujúci mozog. “Matt prešiel od pocitu osamotenia a iného k uvedomeniu si, že bol v spoločnosti veľmi talentovaného ľudí.

Je dôležité, aby rodičia a ostatní dospelí v živote našich detí videli potrebu aktualizácie informácií a nechali sa konverzácia o ADHD v priebehu rokov vyvíjať. Hovoriť o ADHD raz nestačí! Bez hlbšieho porozumenia, keď čelia novým výzvam, sa deti môžu vzdať alebo vidieť túto značku ako ospravedlnenie svojich ťažkostí, nie ako dôvod. Môže to byť ťažké, ale vždy pripomínam mladým, že môžu experimentovať s niekoľkými rôznymi plánmi úspechu - a hovoriť s dospelými v ich živote.

Aké nástroje dáte svojmu dieťaťu s ADHD, aby jej pomohlo riešiť budúce výzvy? Zdieľajte ich v podpornej skupine ADHD pre rodičov v službe ADDConnect.

Aktualizované 6. októbra 2017