Stigma duševného zdravia vo vysokoškolskom vzdelávaní

Vysoká škola môže byť vzrušujúcim časom na skúšanie nových vecí a vytváranie spojení, ktoré snáď vydržia celý život. Ale pre ľudí, ktorí bojujú s problémami duševného zdravia, môže byť vysokoškolské vzdelanie skľučujúcim výkonom.

Hoci niektoré univerzity pracujú na uprednostňovaní duševného zdravia študentov, v roku 2022 mnohé inštitúcie stále zaostávajú v poskytovaní primeraných zdrojov študentom na podporu duševného zdravia.¹ 

Moje skúsenosti so službami duševného zdravia na vysokej škole

Hoci naše prvé 20-te roky môžu byť obdobím nádeje a slobody, je dôležité uznať, že mnohí ľudia s poruchami duševného zdravia začínam pociťovať nástup týchto porúch na začiatku 20. rokov zahrnuté.²

Až v lete pred posledným ročníkom vysokej školy som začal pociťovať príznaky depresie. To znamená, že nasledujúci semester som začal skúmať služby duševného zdravia dostupné na mojej univerzite a našiel som to zarážajúce.

Bol som šokovaný čakacími lehotami až tri mesiace - celý semester - na stretnutie s poradcom. Okrem toho na webovej stránke Health Center zameraného na duševné zdravie bolo málo alebo žiadne informácie. Moje zistenia vyjadrili evidentný nedostatok univerzitného uznania pre študentov, ktorí čelia problémom duševného zdravia. Podľa môjho názoru je podpora úplným minimom a univerzity v nej zohrávajú významnú úlohu zmiernenie stigmy duševného zdravia na univerzitách, po prvé, musia uznať duševné zdravie existujú boje.

Ako študenti bojujú so stigmou

Hoci moja univerzita môže zaostať v poskytovaní primeraných zdrojov duševného zdravia, študenti sa nedajú tak ľahko odradiť. Potešilo ma, keď som videl študentské organizácie propagujúce duševné zdravie na akademickej pôde. V škole s takmer 45 000 ľuďmi ma utešilo, že vo svojom boji nie som sám.

Prečo univerzity musia konať - a rýchlo

Podľa štúdie vykonanej profesorom sociológie UCLA S. Michael Gaddis:

"Na univerzitných kampusoch, kde je vyššia stigma voči liečbe duševného zdravia, je menej správania študentov hľadajúcich liečbu."³

V čase, keď sú poruchy duševného zdravia medzi vysokoškolskými študentmi na vzostupe, musia univerzity tvrdšie pracovať na pestovaní kultúry povedomia a akceptácie týkajúcej sa duševného zdravia.⁴ Podľa mojich skúseností je dosť ťažké požiadať o pomoc, a keď sú ľudia v prostredí so silnou stigmou proti liečbe duševného zdravia, tieto obavy sa len zosilňujú. Ak bude viac univerzít pracovať na zmierňovaní stigmy zhora nadol, je pravdepodobné, že študenti z toho budú mať prospech a budú sa cítiť viac akceptovaní. Osobne viem, že by som ocenil, keby moja univerzita viac videla, a dúfam, že budúca generácia bude mať tento rešpekt.

Zdroje 

1. Bonilla J. a McMahon A.,“Riešenie nedostatku služieb duševného zdravia na univerzitách.“ Stratégovia HCM, január 2020.
2. John Hopkins Medicine, "Štatistika porúch duševného zdravia.“ Sprístupnené 26. januára 2022.
3. Wolf, J.,"Štúdia ukazuje, že stigma okolo duševného zdravia na akademickej pôde koreluje so študentmi, ktorí nehľadajú liečbu“ UCLA, január 2018.
4. Abdu-Glass, E., Beresin G. a Schlozman S. M.D.,“Kríza duševného zdravia na vysokej škole: Výzva na zmenu kultúry -- 2. časť." Clay centrum pre mladé zdravé mysle, Sprístupnené 26. januára 2022.