Viac diagnostiky znamená viac liečby - a väčšiu šancu na úspech

Článok, ktorý bežal v New York Times, oprávnený "Nezakrytá príčina za epidémiou ADHD, “Maggie Koerth-Baker, pokračuje v štruktúre novín a zameriava sa na vývoj duševného zdravia všeobecne a osobitne na ADHD z hľadiska konšpiračnej teórie.

V článku sa poukazuje na skutočnosť, že miera diagnostiky a liečby u malých chlapcov pre EÚ neustále rastie posledné dve desaťročia - od 4 do 5% do 9,9%, podľa najnovšieho odhadu prevalencie z Centier pre choroby Ovládanie.

Použitie slova „epidémia“ jasne identifikuje názor autora, že toto zvýšenie diagnózy a liečby je zlá vec so škodlivými príčinami. Vysvetlenie, ktoré autor ponúka, je, že keďže program financovania Bushovej éry na vzdelávanie (No Child Left Behind) sa realizoval v celej krajine, škole správcovia vyvíjali tlak na to, aby boli deti s ADHD identifikované a liečené tak, aby ich štandardizované skóre testov a výsledné federálne financovanie boli zvýšiť. Myslím si, že je to dobrá vec a nie niečo, čo by sa malo odsúdiť.

[Autotest: Mohlo by vaše dieťa mať ADHD?]

Tento názor je dobre podporený výskumom, ktorý uskutočnil Stephen Hinshaw, Ph. D.a jeho kolegovia z University of California v Berkeley. Väčšina ľudí nepochybuje o tom, že lepšie financovanie zo strany federálnej vlády malo aspoň nejakú úlohu hrať vo väčšej miere uznávanie a odporúčanie detí s ADHD na liečbu niektorou školou systémy. Nevysvetľuje, prečo takmer rovnaké zvýšenie rýchlosti diagnostiky a liečby dospelých s ADHD došlo v rovnakom období, ktoré by nebolo poháňané žiadnym dieťaťom nezostalo pozadu alebo administratívnym SKULLDUGGERY.

Ak som zaznamenal nárast diagnózy a liečby, pretože odborníci uznávajú, že liečba takmer vždy vedie k podstatnému zlepšeniu akademického výkonu, som veľmi rád. Po celé desaťročia sa učiteľom v triede hovorí, že nemôžu žiadať študentov, ktorí sa snažia bojovať hodnotenie, pretože okres by musel platiť za drahé testovanie a individualizované vzdelávanie programy (IVP). Ak by medzi správcami došlo k novej realizácii, že nepomáhajúce bojujúcim deťom bola falošná ekonomika, nemohla by som byť šťastnejšia. Nech sa rýchlo rozšíri po celej krajine.

[Zadarmo na stiahnutie: Čo by mal každý učiteľ vedieť o ADHD]

Nesúhlasím s tónom doba článok. Namiesto toho, aby sa nárast diagnózy a liečby považoval za sprisahanie neslušných správcov škôl, vidím to ako to, že školy nastavujú rekord, ktorý je už dávno oneskorený. Je to potvrdenie, že školy si konečne uvedomujú, že deti s ADHD môžu byť mimoriadne nadaní študenti a ľuďom, ak im bola poskytnutá malá pomoc.

Aktualizované 26. októbra 2017