Vývoj dátumu prehrávania

Spomínam si, že som sa v lete zobudil, pozrel som sa z okna a premýšľal som o tom, s kým som si chcel hrať. Obliekol som si topánky, prešiel po ulici a zaklopal na dvere môjho priateľa: „Môže Samantha vyjsť hrať?“ Na celé hodiny hodiny sme plánovali, čo chceme robiť, vytvorili sme to, vymysleli sme to, šli sme a našli ďalších priateľov, ktorí sa k nám pridali. Naša hra bola riadená iba našimi predstavami. Vytvorili sme hry, prinútili sme ich, aby sme ich rozšírili a našli sme ďalších priateľov.

Dnes to máme dátumy prehrávania. Sú poháňané rodičmi, často štruktúrované a naše deti ich zriedka navrhujú. Prostredníctvom textu alebo e-mailu rodičia koordinujú deň a čas. Naše deti chodia na jazdu a vymačkávajú si naplánované hry medzi svojimi ďalšími aktivitami.

Čokoľvek sme získali v oblasti kontroly a efektívnosti, naše deti stratili výkonné funkcie a sociálne zručnosti. Už nepožadujú priateľa, aby si zahral, ​​a potom si naplánujú čas, ktorý majú spolu, aby vytvorili dobrodružstvo. A tak, príliš často, skončia sedením vedľa seba pri hraní na svojich iPadoch a Playstationoch alebo pri sledovaní televízie. Kde je skutočná interakcia?

Uvedomujem si, že toto je technologický vek. Naše deti sú vo vzájomnom vzťahu prostredníctvom XBOX Live - hrajú sa s inými skutočnými ľuďmi, ale nie sú spolu, nie v rovnakej miestnosti. Skutočne spolu hrajú? Nie, fakt nie. Funkcie Faceetime a Skype sú tiež skvelé na umožnenie osobnej interakcie na veľké vzdialenosti, ale táto technológia stagnuje v sociálnych schopnostiach našich detí?

Hovorím áno a navrhujem nasledujúce opravy:

1. Nabádajte svoje deti, aby zavolali svojim priateľom na telefón a pozvali ich na budúcu stredu po škole. Toto učí naše deti, ako povedať „ahoj“, pozdraviť dospelého alebo rodiča a potom požiadať priateľa. Dokonca aj deti vychovávané na posielanie SMS správ budú musieť niekoho zavolať. Naše deti budú musieť v určitom okamihu tiež viesť pohovor o zamestnaní, o prijatí na vysokú školu, o umiestnenie do súkromnej školy alebo o čokoľvek iné. Osobné interakcie nezomrú, ale schopnosť našich detí ich zvládnuť bude, ak im nedáme šancu na precvičenie.

2. Keď priatelia skončia, vypnite všetky zariadenia. Povzbudzujte ich, aby chodili von, jazdili na bicykloch, hrali stolovú hru, zostavili puzzle, vytvorili si vlastnú hru atď. Čas na obrazovke je zábavný, ale nie je vhodný, ak máte skutočného živého človeka, s ktorým môžete komunikovať. Kedy sa naposledy zasmial Wii?

3. Podporte vyjednávanie počas roku 2007 dátumy prehrávania. Ak sa deti nedokážu rozhodnúť, ktorú hru budú hrať, navrhnite spor vyriešiť striedaním. Môžu sa rozhodnúť úplne o inej hre, ale nemôžu hrať paralelne (pokiaľ to nie je vhodné pre vek). Podporovať riešenie problémov, obracať sa na seba a robiť kompromisy. Zapojte sa a modelujte to pre svoje deti v okamihu, ale nehýbte sa. Toto je jeden z najlepších tréningov in vivo, ktoré môžete dať svojmu dieťaťu.

Časom sa hra našich detí zmenila. Použite vyššie uvedené stratégie, aby pomohli vášmu dieťaťu vybudovať si cenné výkonné funkčné a sociálne zručnosti pre súčasnosť - aj do budúcnosti.

Aktualizované 23. marca 2017