Deň v živote obhajcu ADHD

Inokedy ďalšie stretnutie týkajúce sa ADHD. Dnešným výletom bola lekárska prehliadka s pediatrom Natalie.

Tentoraz, namiesto toho, aby robil nejaké väčšie zmeny v liekoch Natalie na ADHD, práve upravujeme dávky. Vďaka Bohu. Natalie berie Ritalin LA dvakrát denne, s pomerne dobrými výsledkami a od dnešného dňa sa dostávame k tomu, čo dúfame, že bude ideálnym dávkovaním. Prekračujem prsty.

Uff. Je to dlhá cesta od špeciálna ed správa učiteľa pri páde Natalie konferencia učiteľov nechal som sa ponáhľať, aby som zavolal lekára k lekárskej pomoci. natalie je schopnosť zamerania bol hore a dole, bolo nám povedané. Opatrenia, ktoré používajú na sledovanie svojho učenia, boli skutočne nekonzistentné. Nepostupovala tak ako v predchádzajúcich ročníkoch.

Moja myseľ išla okamžite k lekárstvu a začala dlhá, ťažká cesta pokusov a omylov. Teraz, keď sme späť Ritalin, Mám druhé myšlienky o tom, do akej miery bola skutočne faktorová medikácia na prvom mieste.

Domnievam sa, že nastali niektoré úpravy týkajúce sa liekov a že použitie lieku Ritalin LA nakoniec ponúkne konzistentnejšiu kontrolu príznakov ako krátkodobo pôsobiaci liek Ritalin.

Ale... nie som presvedčený, že to bol hlavný problém.

Natalie začala svoju vzdelávaciu kariéru prijímaním služieb včasnej intervencie doma. Keď mala tri roky, prešla do predškolskej výchovy a bola vo veľkej triede, ktorá integrovala deti so špeciálnymi potrebami a typických študentov. Bola vytiahnutá časť každého dňa špeciálna ed od úplného začiatku. Jej učitelia vyskúšali rôzne vzdelávacie situácie a ich údaje ukázali, že Natalie sa najlepšie neučí 1: 1 a nie vo veľkej skupine. Najlepšie sa učí v malej skupine s jedným alebo dvoma ďalšími deťmi.

Škola poskytla túto presnú situáciu počas Natovho špeciálna ed čas v predškolskej, predškolskej, materskej a prvej triede. Na tejto osudnej jesennej konferencii som prvýkrát počul, že teraz, keď je Nat v druhom ročníku, má špeciálna edičná učiteľka vždy, keď pracuje s Nataliou, skupinu osem detí.

Som presvedčený, že počet detí v skupine je väčším faktorom toho, ako sa Natalie (nie) učí ako lieky.

O tomto probléme som sa trochu obviňoval. Poslal som e-mail a potom som krátko hovoril s riaditeľom. Toto je typické pre štát a na druhej úrovni som počul. Špeciálny program ed každopádne každý rok prekračuje rozpočet a teraz je z dôvodu ekonomiky zvýšený tlak na rozpočet. Mohol by som sa porozprávať s šéfom špeciálneho edície okresu, ale to pravdepodobne nezmení nič.

Dnes som o tomto probléme diskutoval s Nataliným lekárom. Posiela nás na nemocnice a kliniky University of Iowa na hodnotenie vývoja. Ak vydajú odporúčania, môžem požiadať, aby boli tieto zaradené do Natovho IEP. Stojí to za vyskúšanie.

Inokedy, ďalšie stretnutie týkajúce sa ADHD ...

Aktualizované 8. mája 2017