Môže b-Calm pomôcť dieťaťu?

MP3 prehrávač naložený so špeciálne vyvinutými zvukovými stopami, b-pokoj je systém „zvukovej sedácie“ určený na pomoc deťom s poruchou hyperaktivity s deficitom pozornosti (ADHD) a / alebo autizmus vylúčiť zvuky, ktoré môžu spôsobiť rozptýlenie, vyvolať stres a nepriaznivo ovplyvniť sociálny a akademický výkon. Skladby kombinujú dva typy zvukov: živé nahrávky zvukov prírody a biely šum. Pri počúvaní b-pokoj pri nízkych objemoch v triede môžu študenti konverzovať a komunikovať s učiteľmi a ostatnými študentmi. Vyššie objemy pomáhajú zakrývať hlasy a hluk, znižujú rozptýlenie v triede a znižujú pravdepodobnosť prežitia dieťaťa zmyslové preťaženie v hlasnom prostredí, napríklad v školskej telocvični.

Pôvodne vynašiel zubár, ktorý sa snaží upokojiť autistického pacienta, ktorého obťažujú hlasné zvuky v jeho kancelárii. neskôr sa navrhlo, že s úpravami by zariadenie mohlo pomôcť deťom s ADHD a / alebo autistickým deťom v zubnom lekárstve nastavenie. Podľa Webová stránka b-CalmMedzi bežné výsledky používania tohto produktu patrí zníženie výbuchov detí v autistickom spektre, a zníženie rozptyľovania študentov s ADHD a zlepšenie zamerania v triede, písania a matematiky porozumenie. Učitelia, ktorí tento produkt použili v počiatočných skúškach, podporili tieto tvrdenia.

b-Calm dostane testované v triede

V roku 2009 b-pokoj sa spojili s ôsmimi učiteľmi špeciálneho vzdelávania v štáte Iowa, aby otestovali produkt v triede (ponúkajú bezplatné sady b-Calm, ale bez financovania). Zúčastnení učitelia pozorovali deti zo základných škôl v autistickom spektre, ako aj deti s ADHD. Vzali na vedomie zámery svojich študentov na používanie b-Calm (problémy s koncentráciou, matematikou, čítaním, relaxáciou, nezávislá práca a vykonávanie testov boli medzi dôvodmi) a počet, koľkokrát a trvanie bol b-Calm použité. Učitelia hodnotili účinnosť b-Calm v stupnici od 0 do 5, pričom 5 bolo najúčinnejších. Pri 17 hodnoteniach bolo priemerné hodnotenie daného produktu 4,4.

Jo Aukes, učiteľka špeciálneho vzdelávania v Ankeny, Iowa, bola medzi prvými skupinami učiteľov, ktorí testovali zariadenie v triede. Formálne vyhodnotila účinnosť zariadenia u jedného študenta a rozhodla sa ho použiť s niekoľkými ďalšími. Aukes zaznamenal niekoľko prekvapujúcich výsledkov: Jeden študent dosiahol 20 až 40 percent v teste na čítanie bez zariadenia a 70 až 80 percent s ním. Pri použití b-Calm iný študent zdvojnásobil svoje skóre trojminútovým testom.

Pozorované Aukes b-Calm poskytujú úľavu aj v nepripravených arénach. Dievča s autizmom, ktorá bola deň čo deň príliš ohromená na to, aby mohla jesť, do tej miery, že došlo k zreteľnému chudnutiu, zjedla počas prvého použitia celý obed. Jeden z jej kolegov, ktorý si všimol, ako b-Calm pomohol študentke, navrhol, aby dievča mohlo používať zariadenie v telocvični, kde tiež trpí nadmernou stimuláciou. Podľa Aukesa tam pomáhal b-Calm. „Študent sa zvyčajne nezúčastňuje na P.E. kvôli hlasnému hluku a množstvu organizovaného chaosu... [dokázala] zapojiť viac pri hraní hier so svojimi spolužiakmi... mohla vyzerať, akoby bola dnes súčasťou skupiny, “napísala Aukes vo svojom b-Calm Vyhodnotenie.

Ako učiteľ základnej školy v čase skúšok vyučuje Aukes strednú školu. Predstavila učiteľov a študentov, ako tam používajú b-Calm, a používa ich spolu so študentmi dodnes. Aukes poznamenáva, že pretože b-Calm je typický prehrávač MP3, je diskrétny. Keď ho dieťa nosí, vyzerá ako „normálne“ dieťa. „Oceňujem, že môžem ponúknuť niečo ako b-Calm študentom a rodičom, aby im pomohla prispôsobiť sa a byť nezávislými.“

Popri terénnych skúškach uskutočňujú fakultní a postgraduálni študenti katedry vzdelávania na University of Northern Iowa (UNI) formálne výskumné štúdie o produkte. V počiatočnej štúdii ukončenej počas štyroch týždňov na jeseň roku 2009 tím dvoch študentov postgraduálneho štúdia špeciálneho vzdelávania testoval dve prekindergarten študenti, z ktorých obaja boli učiteľmi identifikovaní ako tí, ktorí sa snažia zamerať a sú ľahko rozptyľujúci, v segregovanom špeciálnom vzdelávaní učebňa. Základné opatrenia ukázali, že študenti udržiavali angažovanosť v predtamtovej a jemnej motorike 20 až 40 percent času. S využitím modelu b-Calm sa angažovanosť študentov zvýšila na 50 až 75 percent. Očakáva sa, že neurotypický predškolský študent bude zamestnaný 75 percent času.

Vedci z UNI plánujú ďalšie štúdie. Štúdia účinnosti b-Calm pri pomoci jednotlivcom so zmyslovými problémami nájsť úľavu od stresu spôsobeného hlukom v živote situácie mimo vzdelávacích prostredí - doma, v reštauráciách a na iných spoločenských podujatiach - sa začnú v blízkom okolí budúcnosť.

Chcete otestovať b-Calm s ADHD alebo autistickým študentom? Spoločnosť b-Calm poskytla jednotku do knižnice požičiavania pomocných technológií takmer v každom štáte v USA, takže učitelia, ktorí majú záujem o testovanie zariadenia, by sa mali s danou entitou kontaktovať v ich štáte.

Veda za reklamáciami produktu b-Calm

Podľa Curtis Carrolla, mechanického, je do zvukových stôp b-Calm začlenený biely šum inžinier a bývalý člen tímu b-Calm, pretože výskum naznačuje, že je prospešný pre ADHD deti. Štúdia z roku 2007 uverejnená v Žurnál detskej psychológie a psychiatrie a spojeneckých disciplín zistili, že na rozdiel od konvenčnej múdrosti, že hluk narušuje fungovanie mozgu, „určité množstvo hluku môže mať úžitok z výkonu “- najmä pre tých, ktorí majú nízku hladinu dopamínu, vrátane detí s ADHD. V štúdii, ktorá porovnávala výkon kontrolnej skupiny (študentov mimo ADHD) so študentmi s ADHD pri sérii úloh v prítomnosť alebo neprítomnosť bieleho šumu, hluk „mal pozitívny vplyv na kognitívnu výkonnosť pre skupinu ADHD a zhoršil sa výkon pre kontrolnú skupinu, z čoho vyplýva, že subjekty ADHD potrebujú viac hluku... pre optimálny kognitívny výkon, “podľa autori štúdie.

Druhý typ zvuku obsiahnutého v b-Calm, nahrávky z prírody, bol pridaný z estetických dôvodov a v nádeji že ADHD a autistické deti by z toho mohli mať úžitok, pretože vedci zistili, že prírodné záznamy pomáhajú demencii pacienti. Vo svojej bielej knihe Kontrola hluku a pozitívne akustické zosilnenie: jednoduchý zásah pre študentov ADHD a ASDCarrol cituje výskum, ktorý naznačuje, že pacienti s demenciou sú náchylní na vznik rušivých vokalizácií menej výbuchov pri počúvaní záznamov „jemného oceánu“ alebo „horského potoka“ na a headset. Ďalšia štúdia uverejnená v roku 2004 vo vydaní Zameranie: Časopis celoživotného vzdelávania v psychiatriizistili, že biely hluk a / alebo zvuky prírody znižujú stres a nepokoj medzi staršími pacientmi s demenciou.

Hoci nepoužil b-Calm ani ho neodporučil svojim pacientom, ADDitude člen poradnej rady, prominentný psychiater a odborník na ADHD Edward Hallowell, M.D., sa domnieva, že použitie hudba a zvuk sú nevyužitý zdroj a oblasť, ktorú predpovedá, má explodovať na liečbu ADHD a autizmu scény. Po vypočutí histórie produktu - vytvorenej pre autistické dieťa, ktoré nedokáže tolerovať návštevy zubára - Dr. Hallowell povedal: „To je úžasné objavy sa robia: náhodou. “Citoval ďalšiu zvukovú technológiu, integrovaný systém počúvania, ktorý je určený na cvičenie neurónov. systémy prostredníctvom zvukových a pohybových programov, ako ukazuje podobný sľub, a povedal o spoločnosti b-Calm: „Ako profesionáli, je našou prácou byť otvorený novým nápady. Ak je to bezpečné a legálne, mali by sme to skúsiť. “

Aktualizované 7. júla 2017