Obhajovať svoje dieťa: Krivka učenia sa jednej mamy

ADDitudeBack-to-School IEP Challenge je v plnom prúde! Ďakujem všetkým, ktorí si doteraz našli čas. Považujem za užitočné zistiť, aké ubytovanie používajú skutočné deti s ADHD. Pomáha vytvoriť všetky odborné informácie, ktoré som čítal, gély.

Ako som písal vo svojom príspevku oznamujúcom výzvu IEP, v snahe stať sa lepším obhajcom svojho dieťaťa s ADHD som študoval všetko a všetko IEP. Za predpokladu, ADDitude milovníkov, o ktorých viem ADDitude, s ADHD v škole ebook, Rád by som sa podelil o to, čo som sa naučil z iného zdroja, Nolo Kompletná príručka IEP: Ako sa obhajovať za svoje špeciálne dieťa Ed. V sprievodcovi Nolo som sa naučil stratégiu prípravy na stretnutia IEP a zistil som niekoľko zložiek IEP, o ktorých som nikdy nepočul. Tu je popis každého z nich, ako im rozumiem.

Siegal píše o vývoji plánu IEP: váš vysnívaný plán pre vzdelávanie vášho dieťaťa. Keď snívate, nebojte sa o to, čo sa vo vašej oblasti skutočne ponúka, a nezohľadnite náklady (realita sa nastaví čoskoro!). Po vypracovaní tohto plánu ho použite ako základ pre vývoj skutočného IEP (s vedomím, že pravdepodobne nedostanete všetko, čo požadujete). Milujem tento druh brainstormingu, ale nemyslel som na to, že sa týmto spôsobom pripravím na Natalieho stretnutia IEP. To mi pomohlo vidieť veci inak.

Siegal tiež píše o zahrnutí detského profilu do IEP - informácie o vašom dieťati, ktoré nemusia byť zahrnuté pri vytváraní plánu výplne prázdnych miest, ale to môže učiteľom pomôcť pochopiť vaše dieťa lepší. Mám v pláne využiť tohto! Keď som sa zúčastnil Natalieinej minikonferencie (20 minút, počas ktorej by mal učiteľovi povedať všetko, čo potrebuje vedieť) vaše dieťa!) Pred niekoľkými týždňami som prišiel pripravený so zoznamom šiestich vecí, ktoré by som mal ísť s učiteľom, ktoré v nej nie sú IEP.

Tu je jeden príklad: Natalie sa môže smiať, keď sa ju pokúsite potrestať. Túto reakciu nemôže ovládať. Neúmyselne sa „smeje do tváre“, je neúctivá - je úzkostlivá. Skúste ju upokojiť pri riešení problému. Môžete napríklad povedať: „Vidím, že ste úzkostliví. Ste v poriadku... ste tu v bezpečí... Alebo ste v bezpečí tu v škole... ale musíme hovoriť o... “Prosím, nepožiadajte ju, aby sa prestala smiať alebo potrestala, ak to nemôže.

Prečo si nezapísať môj zoznam povinných znalostí a požiadať, aby bol výsledný dokument pripojený k plánu?

Podobne navrhuje, aby bol doplnený príbeh, ktorý by obsahoval vyhlásenia, ktoré sú užitočné, ale nezodpovedajú cieľu.

Tu je môj príklad: Tím IEP súhlasí s tým, že správanie Natalie sa zhoršuje, keď sa obáva. Učiteľ v triede bude pravidelne informovať učiteľa špeciálnej edície a rodičov o príznakoch takejto úzkosti. V prípade potreby sa tím stretne asi za tri mesiace, aby prediskutoval potrebu pridať ubytovanie alebo vykonať hodnotenie súvisiace so znížením úrovne úzkosti Natalie. Nie je to cieľ, ale môže to viesť k jednému. Písomné vyhotovenie bude slúžiť ako pripomienka a pomôže zainteresovaným zúčastniť sa zodpovednosti za ich uskutočnenie.

Ďalšia nová súčasť IEP, ktorú Siegal spomína, je zmienka o rodičoch. Toto je písomné vyhlásenie vyjadrujúce nesúhlas rodičov alebo čiastočný nesúhlas s rozhodnutím. Pridá sa skôr, ako rodič podpíše plán. Dokážem si predstaviť, že by som písal dodatok niečo také: „Súhlasím s plánom, že Natalie bude mať každý deň dve 40-minútové výťahy so špeciálnymi inštrukciami. Aj keď chápem, že počet študentov, s ktorými bude špeciálny učiteľ zodpovedný za prácu v každom z týchto období, sa môže líšiť, domnievam sa, že Natalie vyžaduje študenta učiteľský pomer nie viac ako 3: 1, aby ste mohli ťažiť zo špeciálnej edície. “Je to spôsob, ako dokumentovať vaše úsilie obhajovať svoje dieťa v prípade, že sa v budúcnosť.

Páni! Tieto veci sú komplikované. Dúfam, že som tieto informácie prepojil presne... možno by ste si mali knihu lepšie prečítať.

Aktualizované 8. mája 2017