Aké poruchy učenia sa u detí objavia najskôr?

Znaky porúch učenia sa u detí sa môžu objaviť veľmi skoro, niekedy počas batoľa alebo predškolského veku. Tieto príznaky nenaznačujú prítomnosť jedného porucha učenia nad iným. Z mnohých typov porúch učenia sa akákoľvek porucha môže prejaviť čoskoro. Príznaky poruchy učenia sa môžu objaviť od okamihu, keď dieťa začne hovoriť, alebo sa môžu objaviť až na základnej škole. Vzhľad porúch učenia sa u detí sa veľmi líši.

Aj keď je pravda, že akékoľvek poruchy učenia sa môžu objaviť, keď sú deti veľmi malé, včasné ukazovatele dyslexie Zdá sa, že sa objavujú najčastejšie, aj keď nie preto, že dyslexia je porucha, ktorá sa objaví najskôr, ale preto, že dyslexia je najbežnejšou poruchou učenia.

Celkovo sa poruchy učenia u detí objavujú v rôznom čase. Keď sa objaví porucha učenia sa líši z niekoľkých dôvodov:

• Čím je porucha závažnejšia, tým skoršie budú príznaky
• Čím silnejšie sú schopnosti dieťaťa, tým dlhšie je oneskorenie objavenia sa poruchy učenia
• Prítomnosť iných porúch, napr ADHD, autizmusalebo úzkosť môže spôsobiť skoré príznaky

Náznaky porúch učenia sa u detí sa môžu objaviť v batoľach, ale úplný nástup, uznanie, a diagnóza sa zvyčajne stáva na základnej škole, keď sa začína učiť čítať, písať a robiť matematiku vážny. Avšak včasné zistenie príznakov môže viesť k užitočným zásahom skôr ako neskôr.

Najskoršie príznaky porúch učenia u detí

Prvé príznaky, ktoré deti s poruchami učenia prejavujú, sú niekedy behaviorálne. Batoľatá a predškoláci, ktorí zápasia s jazykovými znalosťami, sa môžu ľahko frustrovať. Môžu často hádzať záchvaty hnevu, prejavovať opozičné správanie alebo konať bezmocne, chcú, aby rodičia a opatrovatelia robili pre nich veci.

Toto správanie nie je neočakávané pre svoj vývojový vek a môže vyzerať ako normálne „hrozné dvojča“. Keď je dieťa také malé, nie je možné zistiť, či je to porucha učenia správanie. Jednoduchá kontrola a zistenie, ako dlho to trvá, je primeranou reakciou.

Okrem správania existujú aj veľmi skoré príznaky porúch učenia u veľmi malých detí. Znateľné oneskorenia vývoja v jednej alebo viacerých kritických oblastiach môžu byť niekedy prejavom postihnutia:

• Hrubé oneskorenia motora (ako napr. Vytiahnutie sa z stoja a chôdze)
• Jemné motorické oneskorenia (uchopenie predmetov, konzumácia prstov)
• Hovoríme neskôr ako obvykle
• Kognitívne zručnosti (riešenie problémov, ako napríklad vkladanie rôznych tvarov do puzzle)
• Sociálne / emocionálne oneskorenia (nevhodné správanie pri interakcii s ostatnými)

Keď deti vyrastajú na predškolské zariadenia a materské školy, môžu sa u vás objaviť rôzne znaky porúch učenia.

Prvé ukazovatele porúch učenia u detí v predškolských zariadeniach v materskej škole

Nasledujúce skoré príznaky porúch učenia u detí môžu poukazovať na začínajúcu poruchu. Žiadne dieťa ich však nebude vystavovať a každé dieťa má potenciál niektoré z nich mať. Učenie a rast nie sú jednoduché a bezchybné snahy, takže prítomnosť príznakov poruchy učenia v predškolských zariadeniach a materských školách zvyčajne nie je príčinou poplachu. Ak má dieťa veľa z týchto príznakov, je rozumné venovať zvýšenú pozornosť.

Tieto príznaky postihnutia učením sa môžu objaviť u detí vo veku od troch do piatich rokov:

• Ťažkosti s učením sa a recitáciou rýmov pre materské školy
• Nezáujem o hranie hier s jazykovými zvukmi, ako je opakovanie a rýmovanie
• Chybné slová
• Problémy s učením a zapamätaním si mien písmen, dní v týždni, čísiel
• Nie je možné rozpoznať, písať listy
• Problémy s pripojením písmen k ich zvukom
• Nedá sa napísať vlastné meno
• Často sa hovorí o dieťati
• Slabá koncentrácia, krátke rozpätie pozornosti
• Problémy s nasledujúcimi pokynmi
• Nemôžem správne uchopiť pastelky
• Bojuje s gombíkmi, zipsami a viazacou obuvou
• Zlá fyzická koordinácia

Aj keď sa vyskytuje veľa príznakov poruchy učenia, ktorá sa začína v ranom detstve a pokračuje v predškolských zariadeniach a materských školách sa odborníci zdráhajú diagnostikovať poruchu učenia, kým dieťa nie je v triede škola; v skutočnosti je bežné čakať až do tretej triedy. Tu je dôvod.

Prečo nie sú poruchy učenia u detí diagnostikované až do základnej školy

Indikátory možnej poruchy učenia môžu byť signály, ktorým treba venovať pozornosť, ale je takmer nemožné diagnostikovať veľmi malé dieťa s poruchou učenia. Malé deti sa len začínajú rozvíjať zručnosti a mozog nie je ani zďaleka úplne vyspelý. Preto záver, že batoľa alebo predškolák má poruchu učenia, by mohol byť škodlivý.

Navyše, zatiaľ čo všetky deti prechádzajú rovnakými vývojovými fázami v rovnakom poradí, miera rozvoja každého dieťaťa je jedinečná. Ľudia niekedy používajú výraz „neskorý kvet“ na označenie dieťaťa, ktoré dozrieva pomalšie ako ich rovesníci. Predtým, ako dospejeme k záveru, že dieťa má poruchu učenia, je potrebné zvážiť, či vývojové oneskorenie dieťaťa je skutočným oneskorením alebo či je dieťaťom „oneskorený kvet“.

Ak sa boje časom zvýraznia a objavia sa ďalšie príznaky porúch učenia, hodnotenie môže byť v poriadku. Deti s poruchami učenia sa môžu dariť dobre, najmä ak venujete pozornosť včasným ukazovateľom a necháte svoje dieťa posúdiť; štruktúrované a rýchle tempo učenia sa začína na základnej škole.

odkazy na články