Mali by sa učitelia zapojiť do diagnostiky?

Učitelia nie sú lekármi, mali by sa preto podieľať na diagnostike ADHD?

Áno, pretože majú údaje! Učitelia majú referenčný rámec potrebný na to, aby prispeli k diagnostike.

V súčasnosti možno ADHD merať a hodnotiť iba z hľadiska správania. Lekári a psychológovia zisťujú, či deti a dospelí môžu mať ADHD na základe preskúmania ich správania. Neexistuje krvný test a techniky zobrazovania mozgu sú v detstve.

Jedna návšteva v kancelárii, zvyčajne v individuálnom nastavení, nedá lekárovi dostatok informácií na určenie, či je ADHD pravdepodobná diagnóza. Čo lekári robia? Žiadajú rodičov, deti a učiteľov o ich príspevok.

Odborníci ADHD vyvinuli štruktúrované hodnotiace formuláre na zhromažďovanie informácií o schopnosti detí sústrediť sa a regulovať ich pozornosť a správanie. Žiadajú ľudí, ktorí denne sledujú deti, aby hodnotili deti podľa toho, ako sa správajú. Učitelia poskytujú údaje, ktoré má klinický lekár zvážiť.

Perspektíva učiteľa je kritická. Učitelia majú kontrolované a štruktúrované prostredie, v ktorom môžu pozorovať dieťa, pokiaľ ide o učebné ciele. Tieto ciele nemusia byť prvou prioritou dieťaťa, takže existuje prirodzené laboratórne prostredie na hodnotenie toho, ako dobre môže dieťa regulovať svoju pozornosť podľa vonkajších požiadaviek. Výskumy v skutočnosti ukazujú, že učitelia vyvíjajú veľmi presné „radary“ pre všetky druhy ťažkostí s učením. Nemusia vedieť, čo je príčinou, ale sú vynikajúci pri určovaní, kedy existujú prekážky v učení. Klinickí lekári sú závislí od učiteľov, pretože sú takými spoľahlivými reportérmi správania a pozornosti.

Rodičia sú tiež vynikajúci pozorovatelia, ale ich nastavenie nie je také kontrolované. Je pravdepodobnejšie, že rodičia sa prispôsobia a vyrovnajú s rozdielmi v správaní a pozornosti. Štúdie v skutočnosti ukazujú, že mnohí rodičia kladú veľký dôraz na udržanie harmónie v rodinnom systéme a niekedy strácajú referenčný rámec o tom, ako veľmi sa snažia udržiavať zameranie dieťaťa a pozornosti. Tiež vieme, že ADHD môže byť genetický. Rodičia môžu vnímať správanie svojho dieťaťa ako pozoruhodne podobné tomu, ktoré im patrí, a môžu minúť, aké náročné môžu byť tieto vzorce v inom prostredí.

Učitelia teda zohrávajú dôležitú úlohu pri diagnostike. Uistite sa však, že nie ste príliš závislí od žiadneho zdroja. Štruktúra niektorých učiteľov je taká rigidná, že by sa jej každé dieťa mohlo uvoľniť! Skontrolujte niekoľko zdrojov a využite všetky dostupné údaje na to, aby ste svojmu dieťaťu pomohli.

Aktualizované 3. novembra 2019