Denverská akadémia: Sila za zmenu

Elegantná nová stredná škola v Denverskej akadémii, špecializovaná súkromná škola pre deti s rozdielmi vo vzdelávaní, je všetko, o čom by deti mohli snívať. Je to preto, že študenti sa zapojili do plánov budovy.

Vysoká škola s rozlohou 35 000 štvorcových stôp otvorila svoje brány v septembri a predviedla široké bočné okná, vzdušné učebne a špecializované osvetlenie, ktoré podporuje koncentráciu. Akadémia, ktorú založili v roku 1973 psychológ Paul Knott a pedagóg Jim Loan, priznáva študentov s priemernou alebo lepšou inteligenciou, ktorí majú v minulosti problémy s učením. Mnoho z nich malo na tradičných školách slabé výsledky, pretože univerzálny študijný program nezohľadňoval ich individuálne štýly učenia. Iní boli označovaní za bezúhonní, pretože sa v triede chovali zle.

Učitelia v Denveri používajú metódy založené na práci výchovných a psychologických priekopníkov, ako sú Maria Montessori, Carl Jung a William Glasser. Veľkosť triedy sa udržiava nízka s pomerom 7-1 študent-učiteľ.

„Máme program, ktorý oslovuje deti,“ hovorí riaditeľ školy Loan. „Väčšina z nich má hlad po pozitívnej skúsenosti. Nie je to tak, že bežné školy a vyučovacie metódy nemajú výhody. Je to tak, že rôzne deti majú rôzne štýly učenia. Tradičný formát určený iba na prednášky im nepomohol učiť sa. “

"Odkedy som sa zúčastnil Denverskej akadémie, vyvinul som sa ako študent a človek," hovorí 17-ročný Andrew Parks, kučeravý, dobre hovorený junior so skateboardom v rohu svojej izby. "Chápem, kto som teraz." Parkom bola diagnostikovaná ADHD a začali lieky v druhom ročníku. Počas základnej školy zápasil s čítaním, ale vyznamenanie získal matematiku. Po strednej škole jeho známky klesli, zatiaľ čo počet disciplinárnych incidentov prudko stúpal. Keď učiteľ prednášal, Andrew často kreslil alebo rozprával.

„V tradičnom prostredí by to ľudí odškrtávalo,“ uviedla matka Parksovej Anne Comstocková, ktorá pracuje v službách starostlivosti o deti v University of Denver. "Denverská akadémia však dokázala nasmerovať svoje silné názory konštruktívnym smerom."

Po prijatí sú študenti v Denveri podrobení skúške - na IQ, typ osobnosti a osobné záujmy. Správcovia potom triedia študentov do kategórií: „Odpovedatelia“ radšej robia poznámky v tradičnom formáte prednášok; „Tanečníci“ sa učia tým, že robia, interagujú s predmetom, kedykoľvek je to možné; „Relaters“ vedú denníky a učia sa diskutovaním o konceptoch; „Debatéri“ často kladú otázky o informáciách, hľadajú chyby alebo trhliny v tom, čo sa učia.

„Študenti si uvedomujú:„ Hej, ja sa len učím inak, “hovorí Mark Wood, dekan strednej školy. "Ktorékoľvek dieťa sa môže naučiť, ak ho naučia správnym spôsobom."

Na uľahčenie tohto prístupu obsahujú učebne s rozlohou 900 štvorcových stôp prvky, ktoré podporujú každý štýl. Na jednej strane miestnosti poskytujú rady stolov priestor na prednášky. V zadnej časti je pohovka, na ktorej si študenti môžu čítať alebo sedieť, aby si mohli robiť zápisy do denníka, a stôl na prácu na projektoch spolupráce.

Vybavenie triedy podporuje učenie. Špeciálne žiarovky rozjasňujú miestnosti prirodzeným, nie tvrdým svetlom. Na rozdiel od žiariviek neruší, čo môže rozptýliť mladých ľudí pomocou ADHD.

Ako súčasť štúdia štúdia pracoval v umeleckej galérii v Denveri, kde sa učil o vstupoch a výstupoch z usporiadania umeleckých prehliadok. Plánuje navštevovať University of Denver, kde dúfa, že študuje dejiny umenia a obchod. Park sa tiež pripojil k študentskému senátu. Jeho prvý obchodný plán: Naplánujte prvý ples školy.

„Je skvelé vidieť, aký vplyv má váš príspevok na to, čo sa deje v škole,“ hovorí Parks. "Nikdy som nemal v škole žiadny vplyv, ale tu to robím."

Aktualizované 1. novembra 2019