Otázka: Ako zistím, či je môj dospievajúci skutočne pripravený na vysokú školu?

Q„Môj syn začne svoj prvý ročník vysokej školy na jeseň. Stále sa snaží zvládnuť svoj pracovný čas a domácu úlohu v staršom roku a obávam sa, že bude robiť sám bez našej podpory. Ako viete, či je vaše dieťa s ADHD skutočne pripravené na vysokú školu? “ - Momof3boys

---

: Vedieť, kedy a dospievajúci s ADHD je pripravený na vysokú školu, nikdy nie je jasný. Toto rozhodnutie sa týka mnohých faktorov a vzhľadom na globálne pandemické zúrenie práve teraz môže byť mimoriadne zložité na to prísť. Je ťažké určiť pripravenosť tínedžerskej školy, keď sú doma doma 24 hodín denne a nemôžu vyspelosť obvyklým spôsobom. Ako už bolo povedané, pozrime sa, ako môžete zmerať jeho pripravenosť a naplánovať si túto ďalšiu fázu svojho života.

Chodiť na vysokú školu a bývať mimo domova spojiť dve veľké výzvy pre mladých dospelých s ADHD: nezávislý život a zrýchlené akademické požiadavky. Vysokoškolskí študenti musia počas starostlivosti o seba zabezpečovať starostlivosť o seba (osobná hygiena, pravidelné stravovanie, práčovňa a primeraný spánok) žonglérska škola (chodiť do tried, obracať úlohy, získavať akademickú podporu a zostať na vrchole svojich práca). To si vyžaduje zapojenie mnohých výkonných funkčných schopností súčasne.

Musia byť schopní plánovať a uprednostňovať, rozvrhovať svoj čas, organizovať svoje veci, pamätať si na úlohy, ovládať impulzy pre hranie hier alebo socializáciu, prispôsobiť sa žiť s ostatnými ľuďmi, držať sa projektov a cieľov až do dokončenia a rozvíjať sebavedomie, aby sa mohli správne rozhodovať a požiadať o pomoc, keď to potrebujú ono. Je to vysoká objednávka pre väčšinu dospievajúcich a samozrejme, Mozgy ADHD Rozvinutie prirodzene trvá dlhšie.

Väčšina detí však má dosť týchto zručností na spustenie, ale stále vyžaduje lešenie od vás a vysokej školy. mám zriedka videli deti s ADHD chodiť na vysokú školu a úspešne ju zvládnuť bez pomoci domova a akademických služieb. To neznamená, že som mama vrtuľníka alebo otec snežného pluhu. Na čom záleží, je pomôcť mladistvému ​​pripraviť si potrebnú podporu včas a rozvíjať rutinu, ktorá dáva zmysel, aby ich vaše dieťa skutočne používalo. Musí sa zapojiť do vytvárania týchto kontaktov a budovania štruktúry tak, aby sa sledovanie prostredníctvom druhej povahy stalo. Na to, aby zostal na správnej ceste, potrebuje bezpečnostnú sieť postavenú na spolupráci, s jasnými značkami zodpovednosti.

[Má vaša dospievajúca dcéra ADHD? Vykonajte tento test, aby ste to zistili]

Spomínate, že váš syn sa snaží zvládnuť svoju pracovnú záťaž a ďalšie staršie povinnosti. Zaujímalo by ma, o čo sa pravidelne stará. Je schopný vstať a odísť do školy, športu alebo do zamestnania sám alebo s minimálnymi pripomienkami? Chodí do postele v primeranom čase, keď má niečo na druhý deň? Je motivovaný robiť veci, na ktorých mu záleží? Ako dobre vykonáva svoju osobnú hygienu? Odpovede na tieto otázky vás začnú viesť k hodnoteniu jeho pripravenosti na vysokú školu. V čase, keď dospievajúci odchádza na vysokú školu, by mali byť schopní väčšinu času vykonávať tieto základné zručnosti.

Je tiež dôležité, aby on navštevovať vysokú školu, ktorá mu najviac vyhovuje a ponúka služby, ktoré potrebuje. Pre deti, ako je váš syn, ktoré preukazujú potrebu neustálej akademickej a životnej podpory, môže to urobiť maximum zmysel pre neho, aby šiel niekde v dojazdovej vzdialenosti od vášho domu pre prípad, že bude bojovať s týmto veľkým prechod. Zatiaľ čo niektoré deti majú úžitok z odloženia vysokej školy o jeden rok a vykonania medzery v roku alebo iných dočasných skúseností, iné považujú návštevu vysokej školy na jeden rok za užitočnú. Znie to, ako by váš syn nechcel zostať doma budúci rok a má záujem o začatie nezávislého štúdia na vysokej škole. Pre deti, ako je on s ADHD, je táto túžba obzvlášť významná, pretože sú viac motivované začať a sledovať veci, ktoré ich osobne zaujímajú,

Musíte posúdiť pripravenosť svojho syna na vysokú školu s ho. Postupujte podľa týchto krokov a vytvorte zmysluplný plán spolupráce, ktorý zhodnotí jeho schopnosti a umožní mu ukázať jeho zrelosť:

1. Nastavte týždennú schôdzku na prihlásenie: Keď máte konzistentný čas a miesto na prediskutovanie problémov týkajúcich sa školy a vysokej školy, dospievajúci sa necítia „vyzdvihnutí“ celý týždeň. Vyberte čas a miesto, ktoré pracuje pre vás oboch, kde môžete hovoriť najviac 30 minút. Niektoré rodiny ťažia z toho, že majú tieto nahlásenia dvakrát týždenne. Chcete využiť tento čas na prediskutovanie vášho plánu a tiež sa ho opýtať, ako si myslí, že s ním robí. Pomáha to budovať sebavedomie, ktoré bude potrebovať pre vysokú školu.
2. Preskúmajte ciele svojho syna a zdieľajte svoje vlastné: Objasnite nádeje a túžby každého na budúci rok. Je ťažké vytvoriť mapu vašej cesty bez tohto. Spýtajte sa svojho syna, čo je preňho dôležité, keď chodí na vysokú školu, čo si myslí, že bude a čo od neho očakáva, keď tam bude. Potom sa podeľte o svoje nápady. Všimnite si, kde sa prekrývate, a zapíšte si ich.
3. Identifikujte oblasti úspechu a výzvy: Všimnite si čo zručnosti každodenného života tvoj syn spravuje sám a kde potrebuje podporu. Požiadajte ho, aby najskôr premyslel a potom pridal svoje pripomienky. Pred podelením sa o svoje obavy ponúknite pochvalu za zručnosti, ktoré dosahuje. Predstavujem si, že váš syn, rovnako ako väčšina detí s ADHD, bude ignorovať pozitívne a zameriavať sa na negatívne. V boji proti tomu premieňajte to, čo ešte stále nerobí, ako oblasti rastu, skôr ako na nedostatky. Dohodnite sa, ktoré z týchto výziev sú najdôležitejšie na preukázanie jeho pripravenosti na nezávislý život a napíšte ich. Tieto poznámky nájdete neskôr.
4. Stanovte konkrétne ukazovatele na zlepšenie: Vyberte jednu alebo dve výzvy pre koordinovanú prácu. Rozhodnite sa, ako sprostredkujete spätnú väzbu, keď postupuje alebo keď zaostáva. Nechcete byť upomienkovým automatom a nechce byť otrávený. Aké typy podnetov boli v minulosti úspešné? Zvážte posielanie textových správ, nastavenie telefónnych upozornení alebo upozornení, použitie Post-Its, písanie poznámok a zdieľanie verbálnych vyhlásení. Povedzte niečo pozitívne, keď uvidíte, ako sa snaží robiť niečo iné. Zmena si vyžaduje čas a úsilie, takže bude potrebovať vašu podporu.
5. Rozhodnite sa pre postup na rozhodovanie o vysokej škole: Namiesto toho, aby ho prinútil, aby to všetko dokázal do určitého dátumu, vzájomne sa zhodujú v náznakoch, ktoré naznačujú, že ide smerom k pripravenosti. Chcete, aby sa do tohto rozhodnutia zapojil čo najviac, aby nemal pocit, že mu niečo beriete. Dajte mu vedieť finančné aspekty zápisu na vysokú školu z hľadiska vkladov, nákladov na školné atď. jedno vecne. Nechceme, aby sa vina alebo hanba zohľadňovala pri výbere rodiny.

Deti vyrastajú toľko počas seniorského roka a roka leto pred vysokou školou. Pomôžte mu posúdiť jeho schopnosti realisticky na základe vašich dohôd tak, aby sa bez ohľadu na vaše rozhodnutie mohol prijať každý.

[Kliknite pre čítanie: Malo by moje dieťa navštevovať školu s programom ADHD?]

Aktualizované 7. apríla 2020