Vypočujte si „Príručku rodiča o objektívnej obhajobe v škole, keď správanie bráni učeniu“ s Rachel Schwartz, Ph. D., BCBA-D

Vypočujte si „Príručku rodiča o objektívnej obhajobe v škole, keď správanie bráni učeniu“ s Rachel Schwartz, Ph. D., BCBA-D

Kliknutím na tlačidlo Prehrať nižšie môžete počúvať v prehliadači. Mobilní používatelia môžu otvoriť túto epizódu v: Apple Podcasts; Podcasty Google; šičky; Spotify; Zatiahnuté; iHeartRadio.

cvaknutie tu na zobrazenie pôvodného vysielania webinára a sprievodných snímok.

pridať ADDitude 's Podcast expertov ADHD do vašej aplikácie podcastov: Apple Podcasts | Podcasty Google | Spotify | Google Play | Vrecká na odlievanie | Zatiahnuté | iHeartRadio | šičky

---

Defiant. Ovládanie. Nevyhovujúce. Ťažké. Toto sú niektoré z termínov, ktoré školy používajú na opis náročného správania detí s diagnostikovanou poruchou hyperaktivity s deficitom pozornosti (ADHD), porucha autistického spektra (ASD)alebo emocionálne poruchy (ED). Náročné správanie, ako je agresia, emočné výbuchy a ťažkosti pri tolerovaní aktivít, zvyčajne vedie k žiadosti o hodnotenie funkčného správania a následný plán zásahu do správania - „cestovná mapa“ pre výučbu nového dieťaťa, vhodného správania a zručností. Je dôležité si uvedomiť, že jazyk používaný v týchto plánoch môže ovplyvniť spôsob, akým učitelia a školskí pracovníci spolupracujú s vaším dieťaťom.

Bohužiaľ, veľa plánov správania používa negatívny jazyk na opis správania študentov. Jazyk ako „nekompatibilný“ a „kontrolujúci“ stavia vinu za rušivé správanie výhradne na dieťa bez toho, aby sa uznalo okolité prostredie, potreby a schopnosti dieťaťa alebo dôvody konkrétneho správania. Jednoducho povedané, tieto slová nedokážu opísať, čo sa skutočne deje, alebo ukazujú na riešenie.

Je potrebná spoločná objektívna slovná zásoba. Posun jazyka, ktorý používame na opísanie náročného správania zo subjektívnych na objektívne, je prvým krokom k pomoci vášmu dieťaťu zmeniť skutočné správanie.

Rachel Schwartz, Ph. D., BCBA-D, informuje rodičov o tom, čo možno očakávať od hodnotenia funkčného správania a ako obhajovať objektívny jazyk v pláne zásahu do správania vášho dieťaťa.

Posudky poslucháčov:

• "Pani. Schwartz bol veľmi pútavý a dobre informovaný. V dôsledku účasti som sa cítil lepšie informovaný. “
• „Bolo to užitočné. Nikdy som nepočula o FBA. Moje dieťa často dostáva správy o „zlom“ správaní. Mám rada praktické rady o tom, ako zmeniť tento jazyk tak, aby bol objektívny a použiteľný. “
• "Bolo to fantastické ako učiteľ špeciálneho vzdelávania."
• „Wow, prajem si, aby bola v našej škole! Je tak pokojná a jasná! Toto sa miloval. “
• „Vynikajúci webový seminár, ktorý vysvetlil, ako začať procesy, ktoré pomôžu dieťaťu získať to, čo potrebujú.“
• „Naozaj dobré informácie. Teším sa na zdieľanie týchto informácií s našimi pestúnskymi rodičmi. “

Súvisiace odporúčané zdroje:

• [Autotest] Môže mať vaše dieťa deficit vo výkonných funkciách?
• [Bezplatné stiahnutie] Boj za práva dieťaťa v škole
• Vzdelávacie práva vášho dieťaťa počas školenia o kríze: IEP a 504 plánov v pandémii
• Karanténne školské blues: 8 prekážok pri vzdialenom učení a expertných riešení ADHD

Tento webový seminár expertov ADHD bol prvýkrát vysielaný naživo 23. júla 2020. ADDitude ďakujeme našim sponzorom za podporu našich webových seminárov. Sponzorstvo nemá žiadny vplyv na výber rečníkov ani na obsah webinárov.

Zaujímam sa o reklama v ADDitude 's podcast expertov ADHD? e-mail [email protected].

Poznámka k kvalite zvuku: Tento podcast je záznam série webinárov. Zvuk bol zaznamenaný zo živých rozhovorov (niekedy cez telefón) a nebol nahratý v štúdiu. Zaregistrujte sa a zúčastnite sa živých webinárov na adrese: additude.com/webinars/

---

---

Aktualizované 11. augusta 2020