Štúdia: Deficity vnímania času prevládajú u detí s ADHD

15. decembra 2020

Vnímanie času u detí s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD alebo ADD) je podľa nového menej presný a menej presný v porovnaní s deťmi bez ADHD Journal of Attention Disorders štúdium¹, v ktorom sa uvádza, že „vnímanie času sa vzťahuje na subjektívne prežívanie jednotlivca z trvania udalostí a plynutia času.“ Ukázali to predchádzajúce výskumy deti s ADHD vykazujú nižšiu presnosť v úlohách vnímania času, ale výsledky boli nekonzistentné.

Táto metaanalýza pritiahla 1 620 účastníkov s ADHD (83% mužov) a 1 249 kontrol (57% mužov) z 27 štúdií, ktoré porovnávali zhoršenie vnímania času u detí a dospievajúcich s alebo bez ADHD.

Účastníci s ADHD preukázali menej presné a presné vnímanie času, nadhodnocovali časové intervaly a cítili plynutie času pomalšie ako ich náprotivky, ktoré nie sú ADHD. Ako deti s ADHD vo veku našli vedci svoje vnímanie času schopnosti sa posúvali čoraz bližšie k schopnostiam ich kolegov, ktorí nie sú ADHD. Pomery mužov v oboch skupinách významne ovplyvnili komparatívne vnímanie času, hoci „ Rozdiel v schopnostiach vnímania času významne nezávisel od paradigmy alebo stimulu úlohy modalita. “

V skupine s ADHD bol vyšší počet účastníkov mužského pohlavia spojený s nadhodnocovaním času v porovnaní s kontrolnou skupinou. To by mohlo znamenať, že muži pravdepodobne preceňujú čas viac ako ženy, alebo to ADHD má väčší vplyv na vnímanie času u mužov ako u žien.

Tieto objavy viedli vedcov k záveru, že vnímanie času možno považovať za dôležitý neuropsychologický prejav ADHD, oddelene od neho výkonná dysfunkcia a oneskorenie averzie. Do klinického hodnotenia by mohli byť zahrnuté merania časového vnímania ako markery časových deficitov pri ADHD, aby sa získal komplexnejší profil fungovania jednotlivca.

Zdroje

¹Zheng Q, Wang X, Chiu KY, Shum KK. Deficity vnímania času u detí a dospievajúcich s ADHD: metaanalýza. Journal of Attention Disorders. Decembra 2020. 10.1177/1087054720978557

Aktualizované 15. decembra 2020