Stratégie čítania, ktoré rastú s vaším dieťaťom

Skoré roky

V prípade ročníkov 1 až 3 je predmetom väčšiny úloh v čítaní v školách budovanie čitateľských zručností. Môžete pomôcť s potrebnou praxou a ponúknuť podporu svojmu dieťaťu s poruchou pozornosti (ADD alebo ADHD), dyslexia alebo iné poruchy učenia.

Ukážka materiálov na čítanie. Nasmerujte pozornosť dieťaťa na obálku, názov knihy a ilustrácie. Naučte ju používať tieto vizuálne stopy, keď číta. Spýtajte sa: „Čo si myslíte, o čom je kniha?“ Pomôže to dieťaťu s ADHD uviesť slová do kontextu.

Čítajte spolu. Nechajte svoje dieťa s ADHD prečítať si časť knihy sám a potom striedajte čítanie nahlas a navzájom si počúvať. Ak narazí na slovo, povedzte mu to skôr, než trvajte na tom, že sa ho snaží dekódovať. Ak chce slovo znieť, nechaj ho. Ak potrebuje opravu, povedzte niečo ako „Slovo je dom, ale hádajte Domov dáva zmysel “alebo„ Slovo je dom, ale hádajte kôň ukazuje, že poznáte , H ' a , S ' Znie to. “Inými slovami, komplikujte jeho stratégiu, skôr než ponižujte jeho schopnosti.

Skontrolujte nápady.

Každých pár stránok kladie príslušné otázky: „O kom je tento príbeh? Čo sa stalo ako prvé? Čo sa stalo ďalej? Ako si myslíte, že tento príbeh skončí? “Pomáhajú deťom pri čítaní spojiť všetky kúsky.

Hrajte slovné hry. Venujte sa každý deň alebo každý týždeň zvládnutiu konkrétneho fonému alebo zvuku slov. Napríklad vo svojom dome nájdete 10 vecí, ktoré obsahujú zvuk „kuh“ - jeho kabát, batoh, hodiny alebo mačiatko. Podávajte mrkvu, uhorky a mlieko na večeru. Nájdite kráľov a jackov v balení kariet. Urob to zábava.

[Autotest: Mohlo by moje dieťa mať poruchu učenia?]

Poznajte svoje dieťa silné a slabé stránky. Niektoré deti s ADHD alebo poruchami učenia potrebujú pomoc pri dekódovaní písaných slov. Iní považujú slová za ľahké, ale snažia sa porozumieť významu toho, čo čítajú. Spýtajte sa učiteľa svojho dieťaťa, kde potrebuje pomoc. Ak je to dekódovanie, začleňte do detského dňa aktivity spojené s písaním písmen. Ak je problém problémom, pomôžte dieťaťu spoznať riadky príbehu. Sledovanie krátkych filmov alebo čítanie komiksov mu môže pomôcť pochopiť pojmy sprisahania, postavy a sekvencie.

Zostavte slovnú zásobu. Porozprávajte sa so svojím dieťaťom o všetkom, čo ho zaujíma, a používajte zrelú slovnú zásobu. Čítajte ho pre potešenie z kníh, ktoré sú mimo jeho možností, ale sú v jeho záujme. Čím je verbálne prostredie bohatšie, tým je menej pravdepodobné, že ho v požadovanom čítaní potlačia neznáme slová.

Získajte pomoc. Zvážte, aby vaše dieťa pracovalo s mentorom, trénerom alebo špecialistom na výučbu zvýšiť jeho čitateľské zručnosti.

Stupne tri a vyššie

V treťom ročníku - a prostredníctvom postgraduálnej školy - sa predmet akademického čítania pohybuje od učenia k čítaniu, aby sa učil. Po zadaní väčšiny čítaní nasleduje zadanie alebo test, aby sa vyhodnotilo, čo sa čitateľ naučil. Pred začatím čítania pripomeňte dieťaťu, aby skontrolovalo účel každého zadania čítania. Potom zdieľajte tieto stratégie v oblasti beletrie a beletrie.

[11 Každodenné spôsoby budovania zručností pri čítaní]

Tipy na čítanie beletrie

Existujú dva dôvody, prečo učitelia prideľujú fikciu. Jednou je pomôcť študentom porozumieť žánru - napríklad rozpoznať sci-fi alebo druh poézie. Druhým je písať alebo hovoriť o tom, čo si študent prečítal, analýzou básne alebo vypracovaním knihy.

Poznať úlohu. Uistite sa, že vaše dieťa chápe, aký druh písomnej alebo ústnej úlohy bude nasledovať po konkrétnom zadaní čítania, aby mohla svoje čítanie zamerať na tento účel. Napríklad, ak musí napísať knihu, uveďte druh správy, ktorú musí napísať. Opýtajte sa: „Bude vaša správa preprávaním príbehu alebo budete analyzovať postavy?“ Navrhnite, aby si udržala poznámky, ktoré jej pomôžu zostaviť jej správu. Ak je cieľom tejto úlohy porovnať dve básne, pripomeňte jej, aby pri čítaní hľadala spoločné témy.

Pracujte tak, ako idete. Zhromažďovanie informácií nenechávajte až do konca dlhého čítania. Predtým, ako si napríklad prečíta diela fikcie, nechajte svoje dieťa, aby napísalo WHO alebo MC (hlavná postava), KEDY / KEDY (nastavenie), P (problém) a S (riešenie) na rýchle poznámky. Ako vaše dieťa číta, dajte mu na každú poznámku zoznam stránok, ktoré identifikujú úvod hlavnej postavy, nastavenie, konflikt alebo problém, ktorému postava čelí, a riešenie konfliktu. Potom sa ho opýtajte: „Čo ste čítali, čo vás naučilo niečo nové o hlavnej postave alebo probléme v príbehu?

Čo hovorila alebo urobila iná postava, ktorá vám poskytla informácie alebo pohľad na hlavnú postavu? Aké je nastavenie alebo čas, kedy sa príbeh odohráva ako v našom rodnom meste? Existuje postava, o ktorej ste v minulosti čítali a ktorá čelila rovnakým výzvam ako táto hlavná postava? “

Používajte alternatívne formáty. Nechajte svoje dieťa nasledovať spolu s knihami na páske alebo ho nechajte nahradiť alternatívnymi kapitolami z a román s CliffsNotes alebo iným skráteným materiálom, skôr ako zápasiť s každým čítaním úloha.

Tipy na čítanie beletrie

Učebnice prírodovedných a spoločenských štúdií vyžadujú odlišné stratégie čítania ako tie, ktoré sa používajú pre fikciu. Keď vaše dieťa začína kapitolu alebo časť učebnice, poukážte na nadpis a všetky zvýraznené podnadpisy. Tieto mu oznámia, aké budú hlavné témy a hlavné myšlienky. Potom ho požiadajte, aby položil otázku, na ktorú by mohli zodpovedať nasledujúce odseky. Pripravte si spôsob čítania každej sekcie. Po prečítaní každej časti nechajte svoje dieťa zhrnúť niektoré podrobnosti, ktoré sa dozvedel a ktoré by mohli podporiť hlavné myšlienky. Potom začne odpovedať na otázky, ktoré formuloval.

Ak je úlohou čítať kapitolu v učebnici a odpovedať na otázky na konci kapitoly alebo na pracovnom hárku, najskôr si prečítajte otázky, aby vedela, čo treba hľadať Ona číta.

Urobte si čas na plánovanie

Mnoho študentov podceňuje, koľko času a úsilia je potrebné na konkrétnu úlohu. Rozdeľte úlohy na zvládnuteľné kúsky. Ak má vaše dieťa k dispozícii mesačne správu o knihe, mala by vo svojom plánovači uviesť, koľko potrebuje prečítať každú noc, kedy by mala napísať obrys a kedy je splatný prvý návrh. Kniha s 200 stránkami nebude skľučujúca, ak zistí, že potrebuje čítať iba 20 strán za noc počas 10 nocí.

Dokonca aj denné čítanie úloh môže byť rozdelené do menších krokov: Najprv naskenujte kapitolu a potom napíšte otázky na koniec kapitoly. Ponechajte priestor na písanie odpovedí, potom si prečítajte kapitolu a odpovedajte na domáce úlohy. Ak je pre vaše dieťa čítanie domácich úloh výzvou, navrhnite, aby úlohy pri čítaní striedal s matematickými pracovnými listami alebo inými prácami, ktoré nečítajú.

[Zdroj zadarmo: The Ultimate ADHD Toolkit for Teachers]

Aktualizované 4. septembra 2019