Ako zaostriť verbálne zručnosti

Ak vám niekto povedal, že deti s poruchou pozornosti (ADHD alebo ADD) máte problém sa vyjadriť, pravdepodobne by ste sa smiali a povedali: „Robíš si srandu? Moja dcéra hovorí stále. “

Ale keď študenti s ADHD dostanú otázku, ktorá si vyžaduje stručnú a usporiadanú odpoveď. Často sa snažia ju poskytnúť. Dieťa s ADHD by mohlo opísať Columbusov objav Ameriky takto: „Nuž, bol tu muž a mal loď. Plavil sa do Ameriky už dávno, dávno ...

Odpovedanie na otázku učiteľa v triednych prípadoch úzkosť pre študentov, ktorí nevedia nájsť slová. Hovorenie verejnosti, ďalší druh výzvy, desí takmer každého, ale najmä študentov s ADHD. Niektoré deti sa vyhýbajú podávaniu správ o triedach, pretože nedokážu usporiadať svoje myšlienky a načítať slová, aby ich vyjadrili. Tieto stratégie umožnia plynúť slová.

[Autotest: Môže mať vaše dieťa deficit pracovnej pamäte?]

Riešenia: v triede

• Dajte študentovi čas na premýšľanie. Rozprávajte súkromne vopred so študentmi, ktorí majú problémy s čítaním a spracovaním. Povedzte im, že im dáte trochu viac času na to, aby formulovali svoje odpovede.

Po otázke: „John, môžeš pomenovať jednu z piatich krajín, ktorá bola súčasťou spojeneckých veľmocí počas druhej svetovej vojny?“ Mohol učiteľ povedať: „Dám vám minútu na premýšľanie o odpovedi, a potom sa k vám vrátim. “Keď vedel, že učiteľ si je vedomý svojich ťažkostí - a neočakáva okamžitú odpoveď - pomôže Johnovi viac premýšľať. jasne.

• Pýtajte sa z pracovného hárka. Príležitostne priraďte hárok s recenziou testov ako domácu úlohu a otázky si prečítajte nasledujúci deň v triede. Pretože študentka ADHD už odpovedala na otázky, môže rýchlo odpovedať. Pre zapamätanie si dôležitých informácií je užitočné preskúmať materiál a opätovne uviesť odpovede podľa vlastných slov študenta.

• Ak študent zdvihne ruku, zavolajte ho čo najrýchlejšie. Pri obmedzenej kapacite pamäte môže prísť o myšlienku a reagovať klasikou: „Och, zabudol som, čo sa chystám povedať.“

[Zdroj zadarmo: Prekonávanie bežných výziev na učenie]

• Naučte študentov základné načrtnuté zručnosti na identifikáciu kľúčových pojmov. Skontrolujte osnovu každého študenta kvôli jeho správe alebo prezentácii a poskytnite nám spätnú väzbu. Osnova učí študentov organizovať svoje myšlienky v logickej postupnosti.

• Použite navrhnutý softvér. Potom, čo študent rozumie koncepcii navrhovania, zrýchlite proces pomocou špeciálneho softvéru. Inšpirácia a Kidspiration programy (inspiration.com) vytvorte „myšlienkovú mapu“ alebo obrys z informácií, ktoré študent zadá.

• Načrtnite ústnu prezentáciu na poznámkových kartách. Spárovať študentov a nechať ich trénovať navzájom.

• Zvýraznite kľúčové slová. Nechajte študentov používať zvýrazňovač, aby upozornili na kľúčové slová. Farba pomáha študentom nájsť a zapamätať si dôležité informácie.

Riešenia: Doma

• Buď trpezlivý. Keď položíte dieťaťu otázku, počkajte na odpoveď a neznepokojujte sa, ak vám odpovie iba niekoľkými slovami. Získanie spomienok na ich deň, organizácia ich myšlienok a rozprávanie sa o nich vyžaduje veľa úsilia.

• Poskytnite rečnícke príležitosti. Keď sa dieťa zúčastňuje na náboženských programoch, skauti Boy alebo Girl alebo komunitné divadlo jej dáva príležitosť precvičiť si svoje komunikačné schopnosti. Obklopte svoje dieťa priateľmi, rozšírenou rodinou a ďalšími ľuďmi, s ktorými voľne hovorí, bez toho, aby ste museli vyvíjať „správnu“ odpoveď.

• Používajte výrezy z novín alebo komiksov. Vystrihnite panely z komiksu z novín alebo z komiksu, zamiešajte ich a požiadajte svoje dieťa, aby ich umiestnilo v postupnom poradí - čo je prvé, druhé, tretie. Sekvenovanie obrázkov a dialóg je vynikajúcou praxou pri organizovaní myšlienok.

• Staňte sa publikom vášho dieťaťa. Ak bola vaša dcéra poverená prezentáciou správy v triede, navrhnite, aby ju cvičila doma, pred zrkadlom a predložila ju vám alebo priateľovi. Nezabudnite ju povzbudiť - a tlieskať, keď skončí.

[Vážení ADDitude: Môžeme prekonať jeho strach z verejného vystúpenia?]

Aktualizované 16. augusta 2019