"O povolení, aby moji partizánski záhradníci zasadili neočakávané semená"

"Čo Stalo tu? Chlapci... čo ste to tentokrát urobili? “Zamračil som sa na výhonky, ktoré preplávali moju kvetináč aloe, odtlačky prstov môjho deti s ADHD (obrazne) všade.

Tomas, môj 6-ročný, prešiel cez kuchynské dvere, jeho tvár sa škubla s humorom. "Mami, bol čas zasadiť kukuricu." Zasadil som semená so všetkými vašimi izbovými rastlinami. “

Nedávno sme si kúpili náš prvý rodinný dom. V čase prevratu naša tradícia zakladania semien pre našu jarnú zeleninovú záhradu klesla na vedľajšiu koľaj. Semená sa zvyčajne pestujú v rašelinových kvetináčoch pod pestovacou lampou a potom sa jemná transplantácia začína v máji v záhradných záhonoch. Vrátane svoriek Fialové paradajky z hovädzieho mäsa Cherokee, tvrdé Fazuľové bôby Aquadulcea modro-zelená zubná kukurica, ktorú naša priateľka Sandra priniesla zo svojho detského domova v Oaxaca v Mexiku. Keďže môj manžel je z Čile, uprednostňuje viac žuvaciu, pikantnú zubnú kukuricu pred ultra sladkou bielou kukuricou, ktorá je k dispozícii tu na pacifickom severozápade.

"Čo?" Zvolal som. Prešiel som domom, aby som preskúmal svoje izbové rastliny. Kukuričné ​​klíčky odstrčili stranou zavedené rastliny. Niektoré kvetináče s kukuricou začínajúcou až päť centimetrov.

Zamračil som sa na svojho partizánskeho záhradníka. Znova sa uškrnul.

[Autotest: Príznaky hyperaktívneho impulzívneho ADHD u detí]

Tomáš a môj osemročný Matias tak často narušujú moje plány. Milujem poriadok, poriadok a pomalý, metodický prístup. Milujú posunúť hranice, kombinovať prvky novými, nervóznymi spôsobmi a odvážne sa nabiť.

Na papieri majú každý Diagnostika ADHD. V každodennom živote prinášajú svoje elementárne, mnohorozmerné osobnosti, ktoré majú vplyv na svet.

Kombinujú Tempeh s ručne robenými tortilami... a všetko premiešajú kečupom. Robia stojky pri kostole. V kaviarni hrajú šach so staršími mužmi a namiesto toho, aby chytili figúrky, dôrazne trvajú na „zabití“.

Moji chlapci sú nahlas.

Chaotický.

Neúctivý.

Spochybňujú konvencie a zabudujú na jemné sociálne pravidlá. A ešte jasnejšie, úprimne povedané. Sú ako dynamický plameň, vždy hľadajú spôsob, ako vybuchnúť.

[Bezplatné opakovanie webinára: Pomoc deťom s poruchou prekonania ADHD, strachom a sklamaním]

Začiatkom tohto roka sme sa stali, keď naši miestni hasiči rozdávali lesklé červené hasičské klobúky deťom okolo. Hádajte, ktorých deti si uvedomili, že môžu držať plastové klobúky nad dýzami v blízkosti sprej park, uhol je v poriadku, a potom ich rýchlo uvoľniť tak, že zastrelili 30 stôp do vzduchu? Hádajte, kto to demonštroval všetkým ostatným deťom, takže po celom rozprašovacom parku explodovali červené klobúky?

Mojou prvou reakciou v týchto situáciách je často podráždenie. Kto si myslí, že spojí dva nevinné prvky, ako sú plastové klobúky a vodu, aby vytvoril taký neporiadok? Prečo nemôžu byť moje deti rovnako ako všetky ostatné deti? Ospravedlnil som sa ostatným mamičkám, ktoré sedeli okolo mňa.

Ale potom som si niečo všimol. Všetky deti sa s radosťou smiali a zakričali. 10 vzácnych minút, keď sa okolo seba katapultovali lesklé červené hasičské klobúky, dominovali krajinám namiesto nápadov dospelých nápady pre deti. Nastal chaos. Zábava vládla.

V prípade kukurice bol mojím prvým impulzom vyradiť tieto klíčky. Chcel som vytrhnúť Tomovu myšlienku rovnako rýchlo. Určite to nevyhovovalo môj plán samostatných, uprataných izbových rastlín. Ale predtým, ako som mohol začať vytiahnuť sadenice kukurice, môj dvojročný ma rozptýlil tým, že som voľne rozmiestnil kuchynské skrinky a hľadal marshmallows. Život nás ping-pong do mája.

Z našich kvetináčov sa náhle objavili elegantné, modrozelené kukuričné ​​rastliny. A nastal čas na transplantáciu, ktorá začína do záhradných postelí.

Zúrivo som vykopal kukuričné ​​štarty a zastrčil ich do vyvýšených záhradných postelí, ktoré sme rýchlo postavili. Pomalšie som prenasledoval svojich chlapcov v ich izbe a poďakoval som im prostredníctvom zašpinených zubov za ich nápad. "Vďaka tebe budeme mať toto leto jesť kukuricu Oaxacan."

Moji chlapci sa žiarili. Neboli vôbec prekvapení, že ich nápad fungoval.

Tu je vec: Rovnako ako ja milujem poriadok a predvídateľnosť, tiež potrebujem podporovať starostlivosť mojich detí o preskúmanie, vyskúšajte nápady a narušte poriadok.

Musíme sa starať všetko prirodzená schopnosť detí klásť otázky a tvoriť. Žijeme v čase, keď budúci svet našich detí nie je do veľkej miery známy. Na ich obzore sa objavujú bezprostredné problémy, ako je preľudnenie, nedostatok zdrojov a prírodné katastrofy vyvolané zmenou klímy. Technológia sa zrýchľuje nebývalým tempom a posúva etické a intelektuálne hranice toho, čo je možné.

Možno najdôležitejšie atribúty, ktoré moji synovia a ich rovesníci prinášajú k stolu, sú ich kreativita, ich neúcta k autorite a „ako sa veci vždy robili“ a ich nebojácne nápady.

Takže tu sa snažím praktizovať. Keď cítim, že nápady mojich synov sa rozbijú proti mojej potrebe štruktúry, pokúsim sa zhlboka sa nadýchnuť a počítať do piatich. Snažím sa pozastaviť a zamyslieť sa nad možným prínosom ich myšlienky - aj keď nerozumiem ich odôvodneniu alebo tomu, aký bude výsledok.

Vo svojom rozvrhu sa snažím vytvoriť priestor pre svoju potrebu poriadku a rigidné myslenie dospelých pre ich odvážne, hlasné a neúctivé nápady.

Dnes je to partyzánske záhradníctvo a strieľanie hasičských klobúkov do vzduchu. Zajtra ???

[Váš režim oslnivosti: 3 rodinné cvičenia na podporu kreativity]

Aktualizované 6. septembra 2019