Tipy pre organizáciu ADHD pre deti a rodiny

16 rokov som pracoval v komunitnom centre duševného zdravia a pomáhal som dospelým s chronickými duševnými chorobami žiť nezávisle. Urobil som veci, ako keď som chodil s potravinami na nákupy potravín a na lekárske stretnutia. Pomohol som ľuďom požiadať o dávky, ako sú pečiatky s jedlom a Medicaid. Pomohol som im naplniť ich mysle.

Po absolvovaní bakalárskeho štúdia v odbore psychológia ma veľa naučil. Avšak len za pár rokov a sledovaním niekoľkých vstupujúcich sociálnych pracovníkov prichádzajú, učia sa len trochu a idú, som tomu veril: ak nemáte pochopiť, aké prekážky vytvára určité ochorenie mozgu pri plnení určitých úloh, nemáte žiadne podnikanie, ktoré by sa snažilo poradiť alebo pomôcť človeku dokončiť to úloha. Napríklad, ak nemôžete vyplivnúť aspoň 20 dôvodov na základe samotnej choroby, prečo by osoba so schizofréniou mohla zlyhať vyplňte predpis na antipsychotické lieky, potom nemáte podnikanie a dajte tejto osobe cestu do lekárne, aby ste mu pomohli urobiť áno. Domnievam sa, že vstupní sociálni pracovníci sa učia na náklady svojich klientov.

A pokiaľ ide o pomoc dieťaťu s ADHD, to isté platí. Tu je jeden príklad. Ak nerozumiete množstvu spôsobov, ktoré majú ADHD k chaotickému domácemu prostrediu, potom nie ste tou správnou osobou, ktorá by pomohla dieťaťu naučiť sa organizovať. A nemáte kvalifikáciu, aby ste mi radili pri vytváraní systémov, ktoré vám pomôžu.

Toto myslenie ma priviedlo k tomu, že som kritický a nespokojný so službami, ktoré sú v našej oblasti dostupné pre deti s ADHD, vrátane skutočnosť, že Deti sa nezúčastňujú na duševnom zdraví, že financujú služby pre deti s ADHD, neplatia za služby, ktoré pomáhajú pri organizovaní, a po druhé, skutočnosť, že aj keby sa tak stalo, neverím, že v tejto oblasti je poskytovateľ, ktorý by bol schopný to zabezpečiť service.

Keď Natalie pracovala s rôznymi rečovými, profesionálnymi a fyzickými terapeutmi, dostala služby na profesionálnej úrovni. Jej špeciálne ed učitelia skutočne vedia, čo robia. Domnievam sa, že v celej krajine existujú tréneri ADHD, ktorí poskytujú profesionálnu úroveň služieb pri organizovaní.

Prečo je teda k dispozícii budovanie praktických zručností, ktoré je k dispozícii pre moje dieťa prostredníctvom oslobodenia od duševného zdravia, prostredníctvom zmlúv s miestnymi agentúrami sociálnych služieb? od zle platených (ale ťažko pracujúcich) minimálne vyškolených (ale dobrých), krátkodobých (väčšinou študentov vysokých škôl) vstupných pracovníkov (musíte niekde začať)?

Prial by som si, aby tu bola pomoc - profesionálna, skutočne kvalifikovaná a schválená pomoc na financovanie. Pomôžte niekomu, kto chápe, a môže mi vysvetliť, ako problémy so senzorickým spracovaním Nat ovplyvňujú jej schopnosť organizovať sa. Z jej S.I. P.T. výsledky testov, že nemôže ľahko nájsť konkrétny objekt zo skupiny objektov. To určite musí ovplyvniť jej schopnosť vyčistiť sa. Ale ako presne a čo s tým môžeme urobiť?

A prisahám, že Natalie doslova stráca prehľad o skutočnosti, že položka existuje, keď sa na ňu prestane zameriavať. Ak je to pravda, tak ako sa môže naučiť odložiť „to“, vzhľadom na to, že podľa jej názoru „to“ už neexistuje?

Vidíte, čo tým myslím na potrebe odbornej úrovne? Som mimo to, ľudia? Existuje takáto odbornosť? Našli ste to niekto z vás?

Nemám a do značnej miery som sa vzdal myšlienky vyskúšať. V knihe som však našiel zopár takýchto informácií. O mojej knihe sa trochu podelím vo svojom nasledujúcom príspevku.

Odvzdušňovací čas je dnes u konca. Začína sa čas čistenia. ARGHHHH!

Aktualizované 15. septembra 2017