Aký druh mamičky si praje zdravotne postihnuté?

Môj 11-ročný syn Ricochet už nazhromaždil abecednú polievku s diagnózami: ADHD, SPD, EFD, Dysgraphia, porucha písomného prejavu a nadanie. Bohužiaľ som dúfal, že ešte jeden, HFA alebo vysoko funkčný autizmus, ktorý bol raz diagnostikovaný ako Aspergerov. Viem, že to znie ako ohavná mama za to, že si prajem akúkoľvek formu zdravotného postihnutia pre môjho syna, ale mám dobrý dôvod.

V prvom rade by som si nikdy neprajla, aby moje dieťa malo zdravotné postihnutie. Už ho má. Niekoľko v skutočnosti. A štítky, ktoré doteraz nazhromaždil, nerobia spravodlivosť pre môjho pozoruhodného chlapca. S jeho konšteláciou neurodevelopatických slabostí by ste si mysleli, že škola by mala dobre zvládnuť to, čo možno od Ricocheta očakávať a ako ho podporiť. Avšak, Zdá sa, že nadaný štítok neguje všetko ostatnéa všetci vieme, že ADHD je len zlé rodičovstvo, však? {NOT!}

"Váš syn je veľmi šikovný, pani Williamsová." Viem, že je schopný dokončiť svoju prácu. “

"Včera a včera dokázal vyplniť svoju matematickú tabuľku čitateľne a včas, takže viem, že môže robiť to, čo od neho žiadam."

"Pani. Williams, Ricochet potrebuje venovať viac pozornosti. Musí chcieť robiť prácu. “

Argh !!!

Ach, toto je moje najobľúbenejšie odmietnutie školy: „Myslím, že v tvojho syna mám väčšiu vieru ako jeho vlastná mama.“ (Ricochet bol o pár dní neskôr z triedy učiteľa presunutý.)

Počúvajte, obaja vieme, že naše deti s ADHD chcú robiť to, čo môžu ich rovesníci. Chcú potešiť svojich starších. Chcú byť chválil namiesto kázne. Ako hovorí môj hrdina pre špeciálne potreby, Dr. Ross Greene vo svojej knihe Výbušné dieťa„Deti robia dobre, ak môžu.“ Okrem toho niektoré deti dokážu dobre urobiť jeden deň a nie ďalší deň, a to nemá nič spoločné s úmyslom alebo motiváciou. Moje dieťa sa chce dobre. Chcem len, aby škola uznala, že prekážky bránia Ricochetovi.

Okrem toho, minulý školský rok mi stále hovorili, že Ricochet nemá vážne sociálne problémy, ako keby prišiel domov zo školy a povedal mi to. Opakovane mi bolo povedané, že fúka veci neprimerane a je príliš emotívny. Jo. Ahoj! Má ADHDa emocionálna dysregulácia je súčasťou tejto batožiny. Niekedy tiež prichádza so sociálnou trápnosťou. Obe tieto otázky sú tiež znakmi autizmu.

takže, veriť že môj syn má vysoko funkčný autizmus, a vedomím že škola bude liečiť diagnózu autizmu s oveľa väčšou úctou, ja hľadal ďalšiu diagnózu. Požiadal som o vyhodnotenie autizmu, nie preto, že by som si myslel, že by to nevyhnutne vyžadovalo odlišné zaobchádzanie, ale len aby som pomenoval meno o niektorých pretrvávajúcich problémoch, ktoré sa celkom nezmestia do jeho súčasných diagnóz, a na potlačenie neustáleho vyvracania postihnutia z školu. Znovu som sa posadil na nebezpečnú priepasť nádeje a čakal som osem mesiacov, aby som konečne získal hodnotenie v autistickom centre.

Keď som konečne prišiel k hodnotiacemu dňu, bol som taký nádejný, že som sa pri jazde chvejúc nervóznou energiou. Môj žalúdok sa prepadol. Moje srdce búšilo. Nechcel som, aby mal môj syn autizmus, ale chcel som, aby sa kvalifikoval na štítok, štítok, ktorý má tendenciu veliť väčšie porozumenie a rešpekt.

Hodnotenie bolo celkom zaujímavé. Sledovali sme, ako dokončí hodnotenie ADOS s anketárom za obojsmerným zrkadlom. S každou odpoveďou od Ricocheta som uvažoval, Poukazuje táto odpoveď na autizmus alebo preč? Definitívne som počul vysoko fungujúci autizmus; Hodnotiaci tím to však neurobil. Nakoniec povedali, že Ricocheta „lepšie slúžia jeho súčasné diagnózy“. Priznali, že má niektoré znaky autizmu, ale myslím, že má viac znakov ADHD. Namiesto toho, aby uviedli duálnu diagnózu, ktorá by pomohla Ricochetovi, chceli sa držať tej hlavnej diagnózy, ktorú považovali za najvhodnejšiu.

Bola som rozdrvená. Cítil som, ako mi krk začal byť škvrnitý a červený, čo pre mňa bolo prvou známkou emocionálneho utrpenia, keď som sedel na okraji pohovky v tejto neoddeliteľnej miestnosti. Zhlboka som sa nadýchol, aby som zadržal slzy, o ktorých som vedel, že sú nevyhnutné. Chcem Ricochetovi pomôcť v škole tak zle, že som sa skutočne snažil o toto ďalšie postihnutie. Chcel som ich počuť, ako hovoria: „Áno, má autizmus,“ a táto nádej bola potlačená.

Keď som uvažoval o možnej diagnóze autizmu, dovolil som si predstaviť si život, v ktorom môj syn získal viac porozumenia a rešpektu ako ADHD. Už som plánoval sedieť na stretnutiach IEP a nemusel som znova a znovu vysvetľovať všetky nuansy ADHD. Podľa môjho názoru som sa už presťahoval - to ešte viac sklamanie.

Nechápte ma však zle. Moje prsty sú vykopané hlboko v našej komunite ADHD a ja som tu, aby som zostal, vysoko funkčný autizmus alebo nie. Jednoducho som dúfal, že sa mi podarí obísť rozsudok ADHD.

Aktualizované 7. apríla 2017