Aký je váš program stretnutia IEP?

Na rozdiel od všeobecného presvedčenia nie je škola vášho dieťaťa v konečnom dôsledku zodpovedná za zabezpečenie, poskytovanie a aktualizáciu svojich akademických pobytov s ADHD a / alebo poruchami učenia. Vy ste. Postupujte podľa týchto krokov a múdre využite čas stretnutia vášho plánu IEP / 504 a uistite sa, že jeho uznesenia sú uzákonené spravodlivo a presne.

Pred stretnutie: Čo by ste mali urobiť

• Prečítajte si oznámenie o IEP alebo pláne 504 zo školy a zistite, o čom sa bude diskutovať a kto sa zúčastní.
• Uistite sa, že máte dostatok času na prediskutovanie kľúčových otázok.
• Požiadajte školu o kópie všetky vaše školské záznamy, zo všetkých a všetkých miest.
• Zhromaždite všetky správy, ktoré máte od externých terapeutov, lektorov, konzultantov alebo lekárov.
• Vytvorte zoznam silných stránok a talentov vášho dieťaťa a vytvorte si kópie, ktoré môžete rozdať.
• Urobte si zoznam vecí, ktoré by ste sa chceli naučiť počas školského roka. Prezrite si zoznamy a zvýraznite štyri alebo päť vecí, ktoré považujete za najdôležitejšie pre vaše dieťa. Tieto budú základom pre rozvoj cieľov a cieľov IEP počas stretnutia IEP / 504.
  instagram viewer
  
  [Veľký zoznam školských zdrojov ADHD z ADDitude]
• Uveďte oblasti činnosti vášho dieťaťa, ktoré by sa vylepšili technológiou.
• Vytvorte si ďalšie kópie každého zoznamu, ktoré si prinesiete na schôdzku.
• Určite, koho privediete na stretnutie IEP / 504, aby ste boli vašou podporou a / alebo obhajcom.
• Určite, či sa chcete stretnúť s učiteľom (učiteľmi) alebo diagnostikom pred stretnutím IEP / 504, aby ste skontrolovali výsledky hodnotenia.
• Ak chceš zaznamenajte stretnutie IEP / 504, nezabudnite vopred oznámiť, že tak budete robiť.

[Boj za práva dieťaťa v škole: bezplatný kontrolný zoznam]

Počas stretnutia: Čo by ste mali očakávať

• Vyhlásenie o pokroku, ktoré vaše dieťa urobilo v súvislosti s predchádzajúcimi cieľmi IEP / 504 (ak nejde o úvodné stretnutie).
• Informácie o aktuálnom vzdelávacom výkone a o tom, ako zdravotné postihnutie ovplyvňuje zapojenie dieťaťa a pokrok vo všeobecných učebných osnovách.
• Merateľné ročné ciele a krátkodobé ciele alebo referenčné hodnoty pre ročné ciele.
• Podrobný spôsob merania pokroku smerom k dosiahnutiu cieľov a cieľov a ako a kedy vám bude pokrok oznámený.
• Poskytujú sa špeciálne vzdelávanie a súvisiace služby.
• Stratégie pozitívneho správania alebo plán zásahu správania, ak je to potrebné.
• Úpravy všeobecného študijného plánu, ktoré sa vaše dieťa musí zúčastniť na rovnakých vzdelávacích činnostiach ako ostatní študenti v jeho veku.
• Doplnkové pomôcky alebo služby, ktoré vaše dieťa potrebuje zúčastňovať sa na pravidelných vzdelávacích kurzoch a činnostiach.
• Podpory poskytované zamestnancom školy.
• Špecifiká týkajúce sa inštruktážnych a súvisiacich služieb vrátane dátumu začiatku, minút za reláciu, frekvencie relácií, polohy a pozície osoby poskytujúcej každú službu v pláne IEP / 504.
• Aké špeciálne materiály, vybavenie, zdroje a / alebo podporné technológie sú potrebné a kedy budú k dispozícii.
• Vyhlásenie o akejkoľvek akademickej alebo mimoškolskej činnosti, na ktorej sa vaše dieťa nebude zúčastňovať so študentmi bez zdravotného postihnutia, a dôvody, prečo.
• Aké ubytovanie potrebuje vaše dieťa, aby ste absolvovali test na posúdenie stavu alebo zistenie, že dieťa bude vykonávať špecifické štátne alternatívne hodnotenie alebo miestne určené alternatívne hodnotenie.
• Ciele a ciele predĺženého školského roka, ak je to vhodné.
• Podpisy členov výboru IEP / 504 a vyhlásenia o zhode alebo nesúlade s časťami plánu IEP / 504.

Po stretnutí: Čo by mali rodičia robiť

Po dokončení stretnutia IEP / 504 sa chcete uistiť, že je implementovaný IEP a že váš dospievajúci postupuje podľa všeobecného plánu vzdelávania. Tu je niekoľko spôsobov, ako môžu rodičia zostať zapojení do zabezpečenia implementácie:

• Staňte sa podporným členom tímu vášho dieťaťa.
• Zostaňte aktívne zapojení a ponúknite pomoc.
• Poskytnite učiteľom a správcom pozitívnu spätnú väzbu o veciach, ktoré pre vaše dieťa počas školského roka fungujú dobre.
• Zapojte sa a zviditeľnite sa dobrovoľníctvom v triede, knižnici alebo inom školskom programe; navštevovať školské funkcie; Pripojte sa k dohode PTA a zúčastnite sa riadiacich tímov, stretnutí a špeciálnych udalostí na mieste.
• Počas celého roka pravidelne komunikujte s učiteľmi (nechávajte správy v notebookoch vášho dieťaťa, telefonujte, posielajte e-maily, zúčastňujte sa stretnutí a konferencií).
• Zdieľajte články a zdroje, ktoré nás zaujímajú, s učiteľmi a ostatnými zamestnancami školy.
• Zúčastnite sa spoločných školení so zamestnancami školy.
• Často si prečítajte plán IEP / 504 vášho dieťaťa a pravidelne podávajte správy o pokroku svojho dieťaťa. Porozprávajte sa na rodičovských a učiteľských stretnutiach s otázkami, obavami a / alebo chválu.
• Vedieť, kto je zodpovedný za poskytnutie kópií plánu IEP / 504 učiteľom, ktorí pracujú s vaším dieťaťom, a skontrolujte, či dostali kópie dokumentu.
• Pamätajte, že IEP / 504s musia byť preverené najmenej raz ročne, ale tím ich môže kedykoľvek revidovať.

[Zadarmo na stiahnutie: Zvýšte výkonné funkcie svojho mladistvého]

Aktualizované 16. apríla 2019