Pomáhame študentom, ktorí zápasia s písaním rukou

Veľa detí zápasiť s písaním pretože si nepamätajú automaticky pohyby svalov a schopnosti motorického plánovania, ktoré sa podieľajú na formovaní úderov (krivky, slučky, pohyb proti smeru hodinových ručičiek). Nemajú jasný mentálny obraz o tom, ako vyzerá každé písmeno, aby ho mohli reprodukovať z pamäte. Tu sú stratégie výučby rukopisu a zlepšovania čitateľnosti:

> Pri výučbe listov ich zoskupte podľa podobnosti formácie - l / t / i; a / c / d; v / w.

> Majte deti vystopovať nejaké listy a potom napísať pár sami. Potom ich nechajte krúžiť svojimi najlepšími.

[Autotest: Mohlo by moje dieťa mať Dysgraphia?]

> Na vytvorenie vizuálnych podnetov použite bodky, číslované šípky, zvýrazňovače a ďalšie prostriedky.

> Ak sa dieťa snaží držať a manipulovať s ceruzkou, existuje množstvo úchopov ceruziek, ktoré môžu uľahčujú písanie: trojuholníkový plast, formovaná hlina a mäkký penový vankúš, ktorý ceruzka posúva skrz.

> Zvážte použitie programu na výučbu rukopisu: Rukopis bez sĺz a Živé listy sú najlepší.

> Poskytnite študentom dostatok času na písanie, aby sa predišlo časovým tlakom.

[Podajte ruku s týmito stratégiami ľahkého písania rukou]

> Pre niektorých študentov je ľahšie písať na papier s úzkym rozlíšením (kratšia výška riadku) ako na papier so širšími čiarami.

> Na stole študenta uveďte prúžok alebo tabuľku s abecednými písmenami.

Prevzaté z Kniha zoznamov ADHD: Praktická príručka na pomoc deťom a dospievajúcim s poruchami pozornosti, 2. vydanie (2015, publikoval Jossey-Bass), SANDRA F. RIEF, M.A.

Aktualizované 13. septembra 2017