8 dôvodov, prečo by učitelia mali prehodnotiť domáce úlohy

Učitelia detí s ADHD alebo LD by mali pamätať na to, že týmto deťom trvá dlhšie, než si robia domáce úlohy. Čo trvá, než dieťa, ktoré nebolo diagnostikované s ADHD alebo LD 15 alebo 20 minút, to často trvá trikrát alebo štyrikrát dlhšie pre dieťa s ADHD.

Menej stresu, prosím

A čo viac, učitelia by si mali uvedomiť, že mnoho rodín má vo svojich domovoch konflikty o domáce úlohy. V rodinách s deťmi s ADHD je stres, ktorý súvisí s domácimi problémami, intenzívny, čo zaťažuje vzťah rodič / dieťa. Tu je osem tipov pre triedu, ako zvýšiť produktivitu domácich úloh:

1. Reagujte na rodičov, ktorí hlásia veľké sklamanie z vykonávania domácich úloh. Buďte ochotní vykonať úpravy, aby študenti strávili primeraný čas vykonávaním domácich úloh.

[Zdarma na stiahnutie: Top 5 frustrovaní domácich úloh - a opravy pre každého]

2. Uvedomte si, že študenti s ADHD, ktorí dostávajú lieky počas školského dňa (aby im pomohli sústrediť sa a zostať na úlohe), často nedostávajú lieky večer. Študenti s ADHD sú v triede počas svojho optimálneho výrobného času, ale nedokážu dokončiť svoju prácu. Je nerozumné si myslieť, že rodičia budú môcť v ten večer prinútiť svoje dieťa, aby vyrábalo doma to, čo ste nedokázali prinútiť, aby ich v škole produkoval.

3. Mnoho učiteľov má prax posielania nedokončených semestrálnych prác domov. Ak je to možné, vyhnúť sa alebo minimalizovať. Namiesto toho zabezpečte potrebné úpravy pre študentov s ADHD tak, aby práca v škole bola práca v škole a domáca práca bola domáca.

4. Domáca úloha je čas na preskúmanie a precvičenie toho, čo sa študenti učili v triede. Nedávajte úlohy s novými informáciami, ktoré sa od rodičov očakáva.

5. Domáca úloha by nemala byť „rušnou prácou“. Urobte domácu úlohu relevantnou a účelnou - tak, aby čas strávený posilňoval zručnosti alebo koncepty, ktoré ste sa už naučili.

6. Nikdy nepridávajte domáce úlohy ako trest za nesprávne správanie v škole.

[Systém domácich úloh ADHD, ktorým prisaháme]

7. Priradiť študentov k ADHD študijnému kamarátovi, ktorý je zodpovedný a ochotný byť kontaktovaný po škole.

8. Vykonajte úpravy domácich úloh pre jednotlivých študentov. Opýtajte sa sami seba: „Čo chcem, aby sa všetci študenti učili z úlohy?“ „Môže tento študent získať koncepty bez toho, aby musel robiť všetko písanie? “„ Môže demonštrovať porozumenie viac motivujúcim naformátovať? "

Aktualizované 4. apríla 2018