Uvoľnenie potenciálu nadaných detí pomocou ADHD

Mnoho rodičov a učiteľov si neuvedomuje, že dieťa môže byť nadané a majú poruchy učenia, kombináciu nazývanú „dvakrát výnimočné“ alebo 2e. Debra Hori, vzdelávacia terapeutka, to neurobila. Jej synovi Benovi bola diagnostikovaná porucha hyperaktivity s deficitom pozornosti (ADHD) v ôsmom veku. Trvalo však tri roky, kým sa dozvedel, že jeho verbálne zručnosti a IQ boli výrazne nadpriemerné. "Bol testovaný a skóroval v nadanom rozsahu," hovorí Hori. „Rozhodla som sa ho zapísať do inej školy, ktorá by uspokojovala všetky jeho potreby,“ vysvetľuje. "To zmenilo svet."

Intelektuálne nadané deti so špeciálnymi potrebami, ako je ADHD, majú často ťažký čas v škole. Ich dary maskujú ich osobitné potreby a ich osobitné potreby zakrývajú ich akademické schopnosti. Výsledkom je, že sú zvyčajne označené "Lenivý" „Nemotivovaní“ alebo „lupiči“.

K oneskorenej diagnostike študentov, ktorí majú ADHD aj nadané schopnosti prispieva niekoľko faktorov. Nepozornosť a ďalšie príznaky ADHD môžu viesť k nižšiemu skóre pri testoch použitých na určenie spôsobilosti na nadané programy. U učiteľov, ktorí nie sú rušiví, je menej pravdepodobné, že si všimnú príznaky ADHD. Rodičia sú pravdepodobne skeptickí voči diagnóze ADHD, keď vedia, že ich dieťa je svetlé. Pamätajte však, že samotné vysoké IQ nestačí na to, aby bolo v škole úspešné. Odborníci tvrdia, že pracovná pamäť je lepším prediktorom ako akýkoľvek výsledok testu.

[Autotest: Mohlo by vaše dieťa mať poruchu učenia?]

Ako uspokojiť vzdelávacie potreby nadaných študentov s poruchami učenia

„Na rozdiel od bežných študentov, dvakrát výnimoční študenti - nadaní študenti, ktorí majú ADHD a poruchy učenia - zápasia s tým, aby svoje myšlienky zúžili papier, čitateľne písať, robiť výpočty presne, byť organizovaný a postupovať podľa podrobných pokynov, “hovorí Linda Neumann, redaktorka a spoluvydavateľka 2e: Dvakrát výnimočný bulletin. "Vyzerajú rozptýlene alebo lenivo, ale veľmi sa snažia."

Výsledkom je, že veľa takzvaných 2e študentov sa cíti „hlúpi“ a ukončujú nenávistnú školu. „Môže to byť zničujúce, keď študent vie, že je inteligentný, ale nie je schopný dosiahnuť svoj potenciál,“ hovorí Chris Dendy, ktorý vyvinul DVD, Skutočný život ADHD, pre deti a dospievajúcich.

Zaradenie nadaného dieťaťa do ADHD s inými nadanými žiakmi je automatická, ale niekedy zavádzajúca stratégia. Bez školskej práce, ktorá vyhovuje ich kognitívnym potrebám, je pre nadané deti s ADHD ťažké udržať pozornosť a často si vyvinúť zlé pracovné návyky. Na druhej strane sa niektorí nadaní študenti vyhýbajú 2e študentom kvôli ich nedostatku organizačných a sociálnych zručností.

Dvakrát výnimoční študenti potrebujú program, ktorý vychováva ich talenty a zároveň uspokojuje ich slabosti, hovorí Susan Baum, Ph. D., pedagógka, výskumná pracovníčka a autorka Byť nadaný a postihnutý učením. Nadané deti s ADHD potrebujú zrýchlené učenie, aj keď pracujú na kognitívnych schopnostiach, ktoré budú podporovať rýchlejšie tempo. Mali by mať „diferencované učebné osnovy“ - s možnosťami toho, čo sa učia a ako sa to učia. Učitelia a rodičia by mali zabezpečiť, aby študent 2e mal podporné zručnosti na riadenie svojich úloh a na kompenzáciu slabšej výkonnej funkcie.

Spolupracujte so školou na zabezpečení služieb pre vaše dieťa. Niektorí nadaní študenti potrebujú na splnenie úloh viac času ako ostatní študenti. Často využívajú výhody pomocných technológií, napríklad prenosného textového procesora alebo kalkulačky.

„Všetky Benove problémy nezmizli, keď navštevoval novú školu, ale jeho pohľad na život sa výrazne zlepšil,“ hovorí Debra Hori. "Mal som opäť svojho syna a to bolo pre mňa dosť dobré."

[Sprievodca zadarmo: Riešenie dezorganizácie v škole]

---

Päť tipov pre rodičov nadaných detí s ADHD

1. Dôverujte svojim inštinktom. Poznáte svoje dieťa lepšie ako ktokoľvek iný. Nepredpokladajte, že odborníci vedia lepšie, pretože majú oprávnenie.
2. Dôverujte svojmu dieťaťu. Ak hovorí, že nemôže niečo urobiť, nepredpokladajte, že je lenivý alebo tvrdohlavý, a neverte nikomu, kto hovorí, že je.
3. Nevšímajte si dary, keď sa snažíte postihnutia opraviť. Nadané deti sa dostanú do depresie, keď sa nedokážu naučiť nové veci.
4. Pri starostlivosti o dary neignorujte zdravotné postihnutie. Deti sú frustrované a depresívne, ak sú neustále povinné robiť veci, ktoré nemôžu robiť.
5. Vedzte, že vaše dieťa môže byť v nadanom programe a má tiež plán IEP alebo 504. Nadaní študenti s ADHD môžu byť za určitých okolností oprávnení na služby IDEA v kategórii Iné zdravotné postihnutia alebo špecifické poruchy učenia.

-Meredith G. Warshaw, M. S., M.A., uniquelygifted.org

Aktualizované 2. októbra 2018