Spolupráca rodičov: Učiteľ ADHD

Nakoniec som sa stretol s Dylan nový učiteľ. Vrátil sa do školy už niekoľko mesiacov, dve predchádzajúce stretnutia sa však odložili. Bál som sa, že tam bude ďalší učiteľ. Každé stretnutie, ktoré som naplánoval minulý rok s hlavným učiteľom Dylana, sa nakoniec skončilo aj s jeho učiteľom jazykových umení. Keď sa cítite viac, je ťažké udržať svoju zem.

Vstúpil som do triedy neisto, ale bol som rád, že to bol len Dylanov hlavný učiteľ. Chcela vedieť o Dylanových záujmoch a o tom, čo mu v triede pomáha. Povedala mi, že si bola vedomá Dylanových písacích výziev a povzbudila ho, aby napísal, čo mohol. Hovorila o básni, o ktorú požiadala deti, aby ju skopírovali. Dylan bol nervózny z úlohy, ale upokojila ho. Urobila dohodu: píše polovicu básne a druhú polovicu.

Povedala mi, že Dylanin bývalý učiteľ ju varoval, že pre neho bude musieť napísať všetko. Spôsob, akým opísala rozhovor, druhý učiteľ prepustil Dylana, jeho schopnosti a ochotu to skúsiť. Bol som šťastný, že jeho nový učiteľ porozumel jeho výzvam a chcel som mu pomôcť prekonať ich.

Než som odišiel, dal som jej balík informácií - niektoré o Dylan, iné o ADHD. Len málo učiteľov rozumie ADHD, takže som ju chcel pripraviť. Nechcel som byť hanlivý, ale chcel som obhajovať svojho syna.

Keď sa stretnutie skončilo, cítil som sa šťastný. Hneď potom som naplánoval triedu Jazzercise a pracoval som tak tvrdo, že som bol druhý deň porazený. Ale bolo to skvelé. Bolo to ako nádej.

z argonnechronicles.blogspot.com

Aktualizované 7. apríla 2017