Ako vysvetliť učiteľovi ADHD: Rodičia zdieľajú svoje obľúbené tipy

> Na začiatku nového školského roka dávam učiteľa list predstavujúci môjho syna a vysvetlením jeho ADHD a čo to znamená. Pretože on je na lieky, tiež zahrňujem monitorovací list so žiadosťou od učiteľa, aby pozoroval jeho správanie, takže budem vedieť, kedy lieky vyžadujú úpravu.
—Karen Sutherland, Sydney, Austrália

> Každému učiteľovi pošlem e-mail s mojou dcérou. Vysvetľujem jej to vzdelávacie výzvy, diagnostika a prispôsobenie. Tiež spomínam, že som prístupný a nedovolíme jej, aby využila svoje poruchy učenia ako ospravedlnenie zlého správania. Ak sa tak stane, som ochotný spolupracovať s učiteľom pri riešení problému.
—Sayla Murray, Hayward, Kalifornia

> Začnem tým, že poviem učiteľovi, že s manželom sme diagnostikovali ADHD, a že stav je vysoko genetické. Zdieľam svoje vlastné skúsenosti a odhaľujem stereotypy.
- Katarína P., Londýn, Alabama

[Zdroj zadarmo: 10 vyučovacích stratégií, ktoré pomáhajú deťom s ADHD]

> Ako intervenčný špecialista som úprimná a vecná so zamestnancami školy. Vždy som otvorený komunikácii, ale tiež zdôrazňujem, že musím počuť pozitívne komentáre aj o svojom synovi. Som jeho najväčší a najlepší obhajca a ja ho nenechám sklamať.

—Kristin Royer, Toledo, Ohio

> Na začiatku školského roka mám osobné stretnutia s učiteľmi a poradcami. Popíšem silné a slabé stránky môjho dieťaťa a dám im vedieť, čo môže učiteľ a škola urobiť, aby mu pomohli. Tiež sa ubezpečujem, že máme zavedenú komunikačnú rutinu pre denné aktualizácie, ktorá poskytuje pozitívnu aj negatívnu spätnú väzbu.
—Jean, Kentucky

> Uisťujem, že učitelia a asistenti sú si vedomí silných stránok môjho syna, aby ho mohli povzbudiť. Nechcem, aby jeho slabiny zatienili jeho silné stránky. Tiež im hovorím o úžasnom dieťati, ktoré je, aby si ho získali úplnú predstavu.
—Nicole, Amherst, New York

> Na začiatku každého školského roka učiteľom posielam e-mail, v ktorom zdieľam niekoľko rád, ako sa moje dieťa najlepšie učí - napríklad Napríklad, sedenie v prednej časti miestnosti, jemné pripomenutie, aby zostali na trati, a vytvorenie očného kontaktu pri poskytovaní konštruktívneho kritika.
-an ADDitude čitateľ

[Budovanie vzťahu s učiteľmi]

> Vyhýbam sa zovšeobecňovaniu o ADHD a rozprávam svojim učiteľom o svojom synovi ako o jedincovi. Je užitočné, aby personál pochopil svoje výzvy a silné stránky. Zdôrazňujem, že ADHD je presnejšie opísaná ako rozdiel ako porucha. Tiež sa ubezpečujem, že vedia, ako veľmi si vážim ich úsilie. Vždy ponúkam pomoc a podporu pri zvládaní impulzívneho správania môjho syna a snažím sa zapojiť do školského života.
-an ADDitude čitateľ

> Vytváram vyhlásenie o vízii. Obsahuje obraz môjho syna, krátku biografiu, jeho čísla / históriu, príklady jeho práce, čo mu pomáha / a dúfa v budúci rok. Kópie posielam každému, kto s ním má kontakt. Nabádam ich, aby sa dozvedeli viac a kedykoľvek ma kontaktovali s otázkami alebo obavami.
—Mary Frye, Syrakúzy, New York

> Učiteľom dávam knihu alebo výtlačky, ktoré sumarizujú stav môjho syna.
—Jane Ince, Škótsko, Spojené kráľovstvo

Aktualizované 7. novembra 2017