ADHD v škole: Medové týždne skončili

Škola a ADHD sú smrtiacou kombináciou. To platí pre môjho syna Ricocheta, ktorý má poruchu pozornosti (ADHD alebo ADD), SPD, poruchy učenia a nadané IQ. Mohol by som naplniť knihu príbehmi o jeho školských zápasoch. OH, počkaj…urobil som.

Jeho doterajšia školská cesta bola plná postáv ako slečna Gulchová alebo Glinda Dobrá čarodejnica z USA čarodejník z krajiny Oz a všetko medzi tým. Každý rok mám veľké nádeje, že Ricochet uspeje v škole. Každý rok Zrazil som sa do zúfalstva ako moja fantázia praskne.

Väčšinu školských rokov dúfam v jeden alebo dva mesiace. Príďte október, nádej mizne a medové týždne končí. Tento školský rok, keď Ricochet začal šiesty ročník, medové týždne skončili 4. deň. To je pravda, 4. deň. Mám pocit, že horská dráha vzlietla s vyplašeným vyplašeným šokom predtým, ako sa moja bezpečnostná lišta spustila na svoje miesto.

Od ricochetu navštevuje charterovú školu (úplne nová škola), nie je tam školský autobus, ktorý by ho tam dopravil. Vždy som ho i tak jazdil do školy a zo školy, ale nedostatok autobusu znamenal, že rodičia museli tvoriť parkovisko. Pri tejto príležitosti som sa pripojil k spoločnému bazénu.

Ako urobil v utorok a stredu, Ricochet sedel vo štvrtok ráno na prednej verande a čakal, až sa náš sused vytiahne. Keď dorazila, vyskočil a vyšplhal na zadné sedadlo. Vstúpil aj jeho priateľ cez ulicu a zabalil auto štyrmi chlapcami šiestej triedy a jednou mamou. A odišli bez fanfár.

[Veľký zoznam školských zdrojov ADHD z ADDitude]

O tridsať minút neskôr zazvonil môj telefón. Keď som odpovedal, zadržal som dych. Len čo sa predstavila, v krku sa mi vytvoril uzol. Volanie od mamičky z parkoviska 15 minút po príchode do školy znamenalo problémy.

"Ahoj, Penny." Ricochet je dnes ráno rozrušený a stále je v aute na školskom parkovisku, “vysvetlila.

Vyhodil som počítač z lona a bežal som sa obliekať, stále som počúval, ale vedel som, že budem musieť závodiť od dverí. A sme tu znova, Myslel som.

"Hovorí, že chlapci boli príliš nahlas a hluk ho premohol," povedala. "Teraz sa cíti zle." Môžete s ním hovoriť? “

[Váš bezplatný sprievodca riešením dezorganizácie v škole]

„Je mi to ľúto!“ Povedal som. "Áno, samozrejme, budem s ním hovoriť."

"Mama ..." tlmočil som cez jeho vzlyky. "Chlapci kričali a teraz sa cítim zle." Nemôžem chodiť do školy. Chcem ísť domov."

"Ricochet, je mi ľúto, že sa to stalo," povedal som. „[Váš vodič] teraz neskoro na prácu. Musíte sa dostať z jej auta. “

"Nie, mami!" Kričal. Jeho plač a kvílenie uniesli našu konverzáciu.

"Počúvaj ma, Ricochet." Vypadni a choď do kancelárie a povedz im, že som na ceste. Musíte ju nechať pracovať. Teraz si obúvam topánky. “

"OK, mami," odpovedal a povedal matke v bazéne, že som na ceste. Ospravedlňujem sa jej, že budem musieť počkať, kým nevyjde mimoriadna situácia.

Do školy som prišiel o 15 minút neskôr a pokojne sedel v kancelárii riaditeľa. Jeho zúfalstvo som videl v jeho poklesnutom úsmeve a skľučujúcom postoji. Uľavilo sa mi, keď som ho našiel pokojný.

Táto úľava však bola krátkodobá. Akonáhle si Ricochet uvedomil, že ho neberiem domov, vrhol sa do rozpadu zvuku, ktorý zaznel po celej škole. Trvalo to takmer dve hodiny, jeho mozog bol úplne unesený, vedúci poradca, špeciálny učiteľ a mama po jeho boku. Keď som sa snažil odísť, zúfalo vyšiel zo školy.

Aj keď som protestoval, že som ho vzal domov, bez neho by som nemohol odísť. Ten deň nebol schopný chodiť do tried. Zamestnanci školy ma ubezpečili, že moje rozhodnutie podporujú v oboch smeroch, ale tiež mi povedali, že je v poriadku, aby som ho zobral domov.

Tak som plakal „strýko“ a zbalil ho a išiel domov, váha môjho vnímaného zlyhania bola na mojich pleciach ťažká.

Jediným jasným svetlom v tomto dni bola láskavá, jemná a pochopiteľná podpora, ktorú sme dostali od jeho špeciálneho učiteľa a poradcu. Nikdy sa ho nesnažili zahanbiť za lepšie správanie. Videli, že je milý chlapec v kríze, nie manipulatívne dieťa, ktoré sa snaží dostať na cestu.

Pretože Ricochet chodil do novej školy a bol to nový školský rok, nemal som možnosť stretnúť sa s nimi o potrebách môjho syna. Myslím, že sa ich Ricochet toho dňa ukázal. Teraz však máme plán a Ricochet vie, kto má chrbát, keď pre neho bude škola príliš ohromujúca.

Samozrejme, budem ho viesť každé ráno v tichosti svojho auta. Zbohom, svadobná cesta. Vitajte späť, môj stresujúci partner - realita výchovy dieťaťa s ADHD.

[Aplikácie a nástroje schválené pre učiteľov pre školy]

Aktualizované 6. septembra 2019