Ako zmenila moja predsudky diagnóza ADHD môjho syna

Vždy som považoval Davida za jasného chlapca. Zdalo sa, že ho zaujíma všetko a je schopný pochopiť zložité témy. Je pravda, že v škole urobil nedbanlivé chyby. Bol som si však istý, že keď zostarne - a s trochou ďalšej pomoci od mňa a mojej manželky - bude na neho opatrnejší. skúšky a
priradenie

Na začiatku tretieho ročníka škola pozvala rodičov na prezentáciu o poruchách pozornosti (ADD ADHD). Rozhodol som sa zúčastniť, ale len som sa ubezpečil, že David nemal tento stav. Keď som videl film, ktorý sprevádzal prednášku, bolo mi jasné, že mám pravdu. Deti vo filme boli v nepretržitom pohybe, nemohli sedieť a neustále obťažovali svojich spolužiakov. Boli jasne hyperaktívni. David sa mi takto nezdal a jeho učiteľ súhlasil. Povedala nám, že jeho „živá osobnosť“ nie je vážnym problémom. Ako postupoval tretí ročník, začal som sa viac zaujímať o Davidove akademické ťažkosti.

Nie je to vysokoškolský materiál?

V Nemecku, kde žijeme, sú dobré známky v treťom a štvrtom ročníku potrebné na prijatie na gymnázium, akademický program, ktorý je predpokladom na štúdium na vysokej škole. Moja žena si začala myslieť, že David možno nebude vhodný pre telocvičňu. To som nemohol akceptovať.

Skutočne niekoľko pravopisných chýb skutočne znamenalo, že David nebol koľaj materiál? Som hrozný kúzelník a išiel som na vysokú školu. Ako správca systému a siete som mal úspešnú kariéru a napísal som niekoľko kníh a desiatky článkov. Zle napísanie niekoľkých slov neznamená, že nemôžete byť úspešní. Moja žena navrhla, aby som od Davida chcel ísť kvôli vysokej škole, nie kvôli jeho.

Koreň mojich obáv

Vyrastal som v San Jose v Kalifornii, kde moja matka bola školským psychológom. Stále si pamätám príbehy, ktoré rozprávala o tom, ako deti, ktoré sa ťažko zvládli, boli často „značkové“ hyperaktívne. Boli umiestnení do špeciálnych výučbových kurzov alebo na „drogy“, čo uľahčilo ich spravovanie v bežnej triede.

Moja počiatočná averzia k zvažovaniu možnosti, že David mal ADD, pramenila čiastočne z môjho strachu, že bude tiež označený s „duševnou poruchou“. Problém, že môj „nedokonalý“ syn nemusí byť schopný dosiahnuť veci, v ktoré som mu dúfal, znepokojil ja. Potom, samozrejme, išlo o problém „drog“. Nechcel som Davida medikovať iba kvôli jeho učiteľom.

Na konci tretieho ročníka školský psychológ Davida testoval a dospel k záveru, že mal nadpriemernú inteligenciu a nebol hyperaktívny, ale mal ťažkosti so zameraním. Lekár, ktorého sme dostali, mal dvojmesačný čakací zoznam. Bola som rada na toto čakanie, pretože nám dala čas vyskúšať si Davida o rôznych výživových a školiacich metódach. Videli sme len malú zmenu, okrem zlého dychu z kapsúl z rybieho oleja.

Čakanie mi tiež dalo šancu prečítať si na ADD. Bola to úľava, keď som sa dozvedel, že ADD nie je ani zďaleka duševnou poruchou, ale iba rozdielom vo fungovaní mozgu. Niektoré deti Davidov vek potrebuje okuliare, pretože ich oči sú „odlišné“. Davidova situácia bola porovnateľná.

Jedna kniha, ktorú som čítal, naznačil, že ADD je dedičné - zvyčajne prechádza z otca na dieťa. Zrazu sa veci vyjasnili. Okrem toho, že som chudobným pravopisom, vždy som bral veci príliš osobne. Mám sklon nadmerne reagovať - ​​alebo argumentovať smrťou. V priebehu rokov som mal najrôznejšie nepríjemné epizódy - vrátane niektorých so spolupracovníkmi -, ktoré ma takmer dostali do vážnych problémov. Na jednom mieste, veci sa tak zlé, že som začal vidieť psychológa. Nazvala moje správanie „obranným mechanizmom“. Teraz viem, že diagnózu vynechala míľa.

Vyskúšajte lieky

Keď lekár konečne videl Davida, navrhol lieky ako jednu z možností, hoci bol opatrný, aby nás varoval pred možnými vedľajšími účinkami. Moja žena má sklon veriť, že „lekári vedia najlepšie“, takže od začiatku bola za lieky. Chcel som, aby mal David najlepšie šance na úspech, ale nechcel som ho „drogovať“.

Nakoniec sme sa dohodli, že začneme Davida s malou dávkou, aby sme videli, ako to urobil, potom ho podľa potreby zvyšujte, až kým nenájdeme správnu úroveň. David tiež začal navštevovať skupinovú terapiu. Zúčastnil som sa niekoľkých stretnutí ako pozorovateľ. Zámerom bolo oboznámiť sa s použitými technikami, aby sme mohli doma robiť rovnaké veci.

Spojovacie sily

Do tejto doby som si bol celkom istý, že som tiež mal ADD. Požiadal som Davida terapeuta, aby odporučil niekoho, kto liečil dospelých. Okamžite som sa dohodol. Pri prvej návšteve mi terapeut dal dotazník symptómov. Vyplnil som to a požiadal môjho šéfa, aby vyplnil kópiu o mne. (Povedal som mu, že mám podozrenie, že mám poruchu, a on podporoval.) Obe naše odpovede naznačujú, že v skutočnosti mám ADD. Nebol som úplne šťastný, že som sa to dozvedel, ale aspoň som mal stav s menom, s čím som sa mohol vysporiadať.

Po absolvovaní testov, aby som sa ubezpečil, že som dosť zdravý na to, aby som zvládol lieky, som začal s programom podobným tomu, ktorý Davidovi veľmi pomohol. Aj keď sa naďalej dopúšťa pravopisných chýb, drží svoj vlastný v Gynmasiu. Jeho stredné ročníky boli v skutočnosti lepšie, ako sme očakávali.

Už je to skoro rok a ja sa cítim pokojnejšia a šťastnejšia ako kedykoľvek predtým. Nie som naštvaný, že môj syn a ja sme boli takto stvorení, ani sklamaní, že ani jeden z nás nie je dokonalý. A pre Davida bolo skvelé vedieť, že nie je sám. Teraz, keď vidím Davida frustrovaného z toho, že stratil koncentráciu alebo urobil chyby, môžem s ním hovoriť ako o niekom, kto vie. Môžem zdieľať svoje vlastné skúsenosti a problémy.

Každé ráno, keď sa pripravuje do školy a ja sa pripravujem na prácu, si navzájom pripomíname, aby sme si vzali naše tabletky. Pre nás je ADD spoločnou podmienkou a spojili sme sily, aby sme ju prekonali.

Aktualizované 3. novembra 2019