Duševné choroby u detí: Druhy, príznaky, liečba

Duševné ochorenie u detí môže byť náročné odhaliť. Druhý porovnávač je búrlivý a nespolupracujúci. Šiesty porovnávač má časté žalúdky a bolesti hlavy a nechce chodiť do školy. Stredoškolský junior sa v triede darí, ale nevyhovuje testom. Existujú tieto príznaky duševných chorôb u detí? Deti sú deti, však? Aký je rozdiel medzi problémami a duševnými chorobami u detí? A existujú liečby?

Druhy duševných chorôb u detí

Americká psychiatrická asociácia (2013) vydala svoje piate vydanie Diagnostická a štatistická príručka o duševných poruchách (DSM-5). Táto kniha obsahuje úradníka zoznam duševných chorôb doplnené informáciami a symptómami. Celá kategória, dabovaná neurologické vývojové poruchyje venovaná duševným poruchám, ktoré sa začínajú objavovať v detstve a ktoré, rovnako ako všetky duševné choroby, spôsobujú narušenie osobného, ​​sociálneho a akademického / profesijného fungovania.

DSM-5 kategorizuje poruchy neurologického vývoja ako

• mentálne postihnutia
• poruchy komunikácie
• porucha autistického spektra
• porucha pozornosti / hyperaktivity (ADHD)
• špecifické poruchy učenia
• motorické poruchy

V inej kategórii DSM-5 tiež opisuje rušivé poruchy, kontrolu impulzov a poruchy správania:

• porucha opozičného vzdoru
• intermitentná výbušná porucha
• porucha správania
• pyrománia (štartovanie ohňa)
• kleptománia (opakovaná krádež)

Ďalej, hoci DSM-5 nie je klasifikovaný ako konkrétne detské duševné poruchy, môžu deti mladšie ako 18 rokov zažiť „dospelé“ poruchy, ako je nálada a poruchy úzkosti.

Praktizujúci a výskumní pracovníci niekedy dodržiavajú opisy a príznaky duševných chorôb u detí, ale koncipujú problémy Trochu inak, často spôsobom, ktorý má praktickejšie aplikácie pre rodičov a učiteľov, ktorí chcú identifikovať duševné poruchy deti. Napríklad Faraone (2003) identifikuje päť hlavných typov psychologických problémov u detí:

• rušivé správanie
• náladovosť
• strach
• poruchy učenia
• abnormálny vývoj

Príznaky duševných chorôb u detí

Faraonove kategórie stručne zachytávajú podstatu problémov u detí s duševnými chorobami. Každá z piatich oblastí má charakteristické znaky a príznaky.

• Rušivosť zahŕňa neposlušnosť rodičov, učiteľov a osobností všeobecnej autority, podvádzanie, klamstvo, kradnutie, impulzívnosť a riziko užívania návykových látok.
• Nálada zahŕňa príznaky porúch nálady, ako sú depresívne poruchy a bipolárna porucha, podráždenosť, časté kňučanie a sťažovanie sa.
• Strach zahŕňa symptómy úzkostných porúch a u detí často zahŕňa nervozitu, strach, plač, záchvaty hnevu a abstinenčné príznaky.
• Poruchy učenia sú široké a zahŕňajú akademické nedostatky.
• Abnormálny vývoj je indikovaný, keď dieťa vo svojej vekovej skupine výrazne zaostáva v schopnostiach, fyzických schopnostiach, emočnej regulácii a / alebo sociálnom fungovaní.

Všetky príznaky klesajú na mierne až ťažké kontinuum. Rozpoznávanie príznakov a symptómov duševných chorôb u detí a dospievajúcich pomáha rodičom a odborníkom liečiť deti s duševnými chorobami.

Liečba duševných porúch u detí

Existuje široká škála metód na liečenie duševných chorôb u detí (Sprievodca liečbou detí s potrebami duševného zdravia). Pretože poruchy a jednotlivci sú jedineční, liečba musí byť tiež jedinečná. Jedno ošetrenie môže fungovať veľmi dobre pre jedno dieťa, ale nie pre druhé. Nájdenie a implementácia liečby môže byť trochu zdĺhavým procesom pokusu a omylu a počas tejto doby príznaky duševných porúch pretrvávajú. Myslenie na liečebný proces ako na prácu lásky môže pomôcť inšpirovať trpezlivosť a vytrvalosť v tomto procese, ktorý vyžaduje pokrok.

Možno najdôležitejším východiskom akejkoľvek liečby duševných porúch u detí je terapeutický vzťah. Je nevyhnutné, aby sa medzi lekárom alebo poradcom a dieťaťom vytvoril silný vzťah. Ak vaše dieťa neklikne na svojho prvého lekára / poradcu po tom, ako sa čas vyvinie, je v poriadku vyhľadať iného. Je to záležitosť osobnosti.

Nasleduje skrátený zoznam niektorých bežných spôsobov liečby pre rôzne podmienky:

• psychiatrické lieky ak je to vhodné
• hrať terapiu
• kognitívno-behaviorálna terapiaalebo CBT (proces zahŕňajúci pomoc deťom pri formovaní myšlienok)
• vývoj rutiny a vytvorenie štruktúry
• programy na úpravu správania, často založené na odmeňovaní
• biblioterapia (čítanie detských kníh o relevantných témach)
• učenie identifikácie emócií a reaktívneho správania
• samokontrolné zoznamy
• učenie, nastavenie a dodržiavanie obmedzení
• vyučovanie a precvičovanie sociálnych zručností
• vývoj a používanie jemných signálov a podnetov
• rodinná terapia
• a oveľa viac

Duševné ochorenie u detí môže byť frustrujúce a desivé. Nie je neobvyklé, aby sa rodičia, opatrovatelia a učitelia cítili beznádejne, pochopiteľne. Poznanie typov a príznakov duševných porúch u detí a dospievajúcich môže viesť k správnej liečbe a zlepšeniu kvality života pre všetkých, dospelých i deti.