Moje mentálne zdravie pomohlo študentom so zdravotným postihnutím
Z dôvodu stigmy duševného zdravia som sa na vysokej škole vyhýbal študentským zdravotným postihnutiam. Aj keď som bol diagnostikovaný s rôznymi duševnými chorobami ako dospievajúci, až som na vysokej škole skutočne pochopil, že oslabujúci účinok by mohla mať duševná choroba na môj život. Bol som veľmi odolný voči myšlienke, keď mi poradca v areáli školy prvýkrát poradil, aby som sa dohodol na stretnutí s oddelením študentských zdravotných postihnutí mojej univerzity. Iste, potreboval som pomoc, ale nepotreboval som že druh pomoci.
Seba-stigma a odmietnutie pomoci zo služieb pre študentov so zdravotným postihnutím
V tom čase som to nevidel duševné ochorenie by mohlo byť legitímnym postihnutím. Nakoniec, keď moje príznaky neboli zlé, bol som relatívne „high-funkčnéProfesori neustále vyjadrovali, ako na moju prácu zapôsobili. Testoval som sa dobre a dostal vysoké známky. Ako by som mohol spadnúť pod označenie zdravotného postihnutia?
Duševné ochorenie môže byť zdravotným postihnutím
Definícia slovníka „zdravotné postihnutie“ je:
fyzický, mentálny, kognitívny alebo vývojový stav, ktorý zhoršuje, narúša alebo obmedzuje a - schopnosť osoby vykonávať určité úlohy alebo činnosti alebo zúčastňovať sa na typických každodenných činnostiach a - interakcie (1)
Ak duševné ochorenie významne zasahuje do vzdelania študenta, považuje sa to za postihnutie. Ak je študent na pokraji zlyhania alebo predčasného ukončenia štúdia z dôvodu problémov s duševným zdravím, môže mu pomôcť oddelenie služieb študentských postihnutí. Avšak, rovnako ako hľadanie iných foriem pomoci v oblasti duševného zdravia, využívanie služieb študentských postihnutí je spojené s mnohými stigmami.
Prekonanie sebavedomia pri používaní služieb študentov so zdravotným postihnutím
Bolo pre mňa ťažké akceptovať, ako sa môžu oslabiť moje príznaky, keď boli zlé. S mojou neschopnosťou sústrediť sa bolo takmer nemožné porozumieť údajom z mojich kurzov. Čoraz viac sa bojím ísť do triedy alebo dokonca na verejné miesta. Moja krátkodobá pamäť takmer neexistovala. Hanbil som sa za svoju neschopnosť vyhovieť vysokým akademickým štandardom, ktoré som si stanovil, často som zmizol z triedy bez stopy.
Časť mňa sa obávala, že ma budú vidieť leniví prijatie pomoci od študentských zdravotných postihnutí. Trvalo mi ešte niekoľko semestrov, kým som plne akceptoval pomoc, ktorú mohli ponúknuť. Nebolo to voľná prihrávka, aby sa uvoľnila a urobila, čo som chcela. Poskytli mi ubytovanie, ako sú predĺžené termíny, zmena časového harmonogramu a oneskorené výbery z kurzov. A čo je najdôležitejšie, prijatie pomoci otvorilo priestor na sprostredkovanie medzi mnou a mojimi profesormi, keď som sa cítil príliš hanbený alebo vystrašený na to, aby som ich riešil sám (Ako môžu vysoké školy pomôcť študentom s duševnou chorobou?).
Znižovanie stigmy o používaní služieb študentského postihnutia pre duševné zdravie
Aj s pomocou služieb pre študentov so zdravotným postihnutím môže byť vysoká škola stále horúcim bojom s duševnými chorobami. Našťastie to nie je bitka, ktorú musíte bojovať samostatne. Pozrite si nižšie uvedené video a dozviete sa viac o svojich vlastných skúsenostiach s používaním služieb pre študentov so zdravotným postihnutím na vysokej škole.
Referencie:
1. "Postihnutie".Merriam-Webster.com, Merriam-Webster, www.merriam-webster.com/dictionary/disability. Prístup k roku 2017.
