Ako deti prežívajú osobitné potreby ich siblingu

Súrodenci zažívajú osobitné potreby sestry alebo brata mnohými spôsobmi a na rôznych úrovniach.

Ako rodičia vysvetľujú svojim deťom problémy, ktorým čelia súrodenci s telesným postihnutím, sa veľmi líšia, ale sú najzložitejšie, keď stav dieťaťa presahuje relatívne zjavné fyzické poškodenie. Napríklad existuje kvalitatívny rozdiel medzi poruchami slepoty a pohyblivosti a vývojovými alebo psychologickými postihnutiami, ktoré môžu ovplyvniť schopnosť osoby rozhodovať sa. Obmedzenie schopnosti osoby vykonávať svoju agentúru je v podstate podstatnejšou prekážkou dosiahnutia autonómie. Okrem toho sa mnohé z týchto zdravotných postihnutí časom prejavujú vývojom dojčiat alebo detí Schopnosti malého dieťaťa sú tak závislé od rôznych príležitostí doma a terapeuticky intervencie.

Samozrejme, vždy je potrebné nájsť vysvetlenie zodpovedajúce deťom. Mladí ľudia zažívajú poruchy sestry alebo brata mnohými spôsobmi a na rôznych úrovniach. Vzťah sa mení v priebehu času a počas rôznych etáp ich života. Na rozdiel od rodičov, ktorí spočiatku smútili nad stratou dieťaťa, ktorú očakávali, a potom, dúfajme, naučiť sa prijať ich dieťa ako osobu, ktorou je, aj deti zažívajú pocit straty, ktorý odlivov a tokov.

Mnohé deti bez zdravotného postihnutia, či už mladšie alebo staršie, majú tendenciu prevziať úlohu súrodenca starších ľudí. Môžu pomôcť s fyzickou starostlivosťou o dieťa alebo sa ako jeden z chlapcov v príbehoch, ktoré nasledujú v mojej knihe, zaviazať zapamätať si presné dávky liekov a rozvrhnutie, ktoré tento brat potrebuje, aby mohol informovať tetu alebo opatrovateľku, keď jeho mama nemôže byť prítomná. Zdá sa, že sa naše deti učia skoro na obranu svojich súrodencov. Pochybujem, že sa to veľmi líši od iných súrodeneckých vzťahov, ale táto potreba sa môže vyskytnúť častejšie, ak sa dieťa so špeciálnymi potrebami bude baviť alebo inak vychovávať na verejnosti. V najlepšom prípade som videl malé deti napodobňovať úroveň pohodlia svojich rodičov so svojím postihnutým dieťaťom.

Znovu nepredpokladám, že tieto rodinné vzťahy sa nevyhnutne podstatne líšia od vzťahov v tzv. Bežných rodinách. Myslím si však, že existujú určité kvalitatívne rozdiely, ktoré vyvolávajú ďalšie úrovne zložitosti a ktoré si vyžadujú pozornosť rodičov. Rodičia môžu pri vedomom úsilí vyvinúť úsilie, aby podporili komplexnú väzbu medzi týmito súrodencami. Keď brat nehovorí a komunikuje iba so svojimi očami a zvukmi, musí sa každý v rodine naučiť interpretovať to, čo sa požaduje. Ak si predstavíme anglicky hovoriacu rodinu, kde (z nejakého dôvodu) jedno dieťa hovorí iba kantonsky, možno by sme mohli pochopiť, ako musí dôjsť k mimoriadnej pozornosti a úsiliu o efektívnu komunikáciu.

Tiež sa domnievam, že vedomie, že dieťa bez zdravotného postihnutia sa v rodine pravdepodobne nazhromaždí, obohacuje, napriek tomu, že môžu nastať časy, že si želá „skutočného“ brata, ako moja dcéra vyjadrila v piatich rokoch, keď sme si užívali víkendovú návštevu s rodinou, ktorá praskla hlasom, aktívnym deti. Stručne povedané, možno sa naše deti učia čoskoro, že život nie je vždy spravodlivý a / alebo neexistujú úplne vedecké a racionálne vysvetlenia všetkého, čo sa deje. Som presvedčený, že spôsob, akým rodičia vysvetľujú svoje postihnutia svojim deťom, zásadne ovplyvňuje povahu rodinných vzťahov.

Výskum naznačuje, že niektoré deti bez zdravotného postihnutia cítia potrebu kompenzovať limity svojich súrodencov, aby uspokojili svojich rodičov. Niektoré matky mi povedali, že pri oslavovaní aktivít svojich detí bez zdravotného postihnutia v škole alebo v športe si boli vedomé, že na ne nechcú vyvíjať ďalší tlak. Iní si boli vedomí, že dieťa bez zdravotného postihnutia občas zažilo vinu, pretože bol v poriadku, zatiaľ čo jeho sestra má určité problémy. Niektoré deti bez zdravotného postihnutia cítia žiarlivosť, že na návštevu zoo alebo na hokejový zápas je k dispozícii menej času (a pravdepodobne menej energie a / alebo finančných zdrojov).

Moja dcéra zmeškala svojho brata, pretože žil ďaleko od nášho domu. Okrem toho si myslím, že najmä keď mala päť až desať rokov, bola by rada, keby s ňou mohla hrať spoločníčka bez toho, aby musela čakať na víkendový dátum. Príležitostne som sa dokonca pýtal, či bojuje so mnou, pretože v prípade absencie súrodenca v blízkosti by zo mňa odrazila svoju škriepku. Jej priateľstvá sa stávali čoraz dôležitejšími, keď starla - rovnako ako pre mnohé deti - a našla intimita s niektorými mladými ľuďmi, ktorí jej dávali blízkosť, ktorú by si človek mohol užiť so sestrou alebo brat. Je celkom možné, že tieto vlastnosti len naznačujú, ako dospievajú iba deti.

(Vyššie uvedené bolo vyňaté z knihy: Battle Cries: Spravodlivosť pre deti so špeciálnymi potrebami ).