Sociálne problémy často spojené s poruchou pozornosti
Niektoré deti s poruchou pozornosti majú značné problémy so socializáciou s rovesníkmi a so spoluprácou s autoritami. Je to tak preto, že ak majú deti problémy s udržiavaním pozornosti počas interakcie s dospelým, môžu zmeškať dôležité časti rozhovoru. Môže to viesť k tomu, že dieťa nebude môcť riadiť sa pokynmi a takzvanými „problémami s pamäťou“, pretože na prvom mieste nepočúva. V tomto prípade dieťa nie je neposlušné alebo „veľmi ochotné“, hoci ako také môže byť označené. Pri určovaní pokynov deťom s poruchou pozornosti je dôležité nechať ich, aby zopakovali pokyny, aby sa ubezpečili, že ich správne prijali. Pokyny pre mladšie deti s poruchou pozornosti musia obsahovať iba pokyny pre jeden alebo dva kroky. Pre staršie deti by sa mali písomne uviesť zložitejšie pokyny. Ak potrebujete ďalšiu pomoc s disciplínou, pozrite si časť Rodičovské zručnosti v obchode ADD Focus Store.
Deti s nedostatočnou pozornosťou a koncentráciou často nechýbajú dôležité aspekty sociálnej interakcie so svojimi rovesníkmi. Keď sa to stane, majú ťažkosti s „zapadnutím“. Musia sa zamerať na to, ako si navzájom hrajú deti, a potom sa musia podobne správať. Deti s poruchou Attention Deficit Disorder často vstupujú do skupinovej hry, ako je napríklad príslovečný „býk v komíne“ a rozrušenie hry. Keď deti zlepšujú svoju schopnosť zúčastňovať sa a sústrediť sa, môžu byť trénované, ako správne hrať s ostatnými deťmi.
Deti s poruchou pozornosti môžu mať slabé impulzné ovládanie. To môže mať za následok niekoľko rôznych problémov počas doby prehrávania. Po prvé, môžu mať problémy so zastavením správania, keď začnú. Môžu tiež prenášať správanie na takú intenzitu, ktorá je pre priemerného dieťaťa príliš veľká. K tomu môže dôjsť, aj keď je dieťa zapojené do hry pre koňa s dospelým. Často sa „unášajú“ a nevedia, kedy majú prestať. To môže mať za následok negatívne pocity medzi tými, ktorí hrajú, a môže spôsobiť, že ostatní zúčastnení nechcú hrať s dieťaťom s poruchou pozornosti.
Niekedy dieťa s poruchou pozornosti si bude sťažovať, že keď sa dostane do problémov v škole, že „všetky ostatné deti robili to isté a ja som bol iba ten, ktorý sa dostal do problémov. “Keď pochopíte, ako dieťa funguje v prípade poruchy pozornosti, je možné zistiť, ako to môže byť skutočne blízko Pravda. Predstavte si, že učiteľ na chvíľu opustil miestnosť. Trieda sa rozhodne využiť situáciu a „neporiadok“. Keď sa učiteľ vráti, trieda ju uvidí a okamžite zastavia to, čo robia. Na druhej strane dieťa s poruchou pozornosti nemusí okamžite vidieť, že učiteľ vstúpi do miestnosti, a keď tak urobí, nedokáže okamžite neprimerané správanie okamžite zastaviť. Učiteľ ho potom pokarháva za to, že sa nezastavil. Dieťa s poruchou pozornosti sa cíti vyčlenená a vyzdvihnutá učiteľom a cíti sa s ňou zaobchádzané nespravodlivo.
Ďalšie: Hra Fononics
~ späť na domovskú stránku ADD Focus
~ články v knižnici
~ všetky články na pridanie alebo pridanie
