Čo funguje pri potrestaní dieťaťa s duševnou chorobou

Ako rodičia detí s duševnými chorobami sme svedkami mimoriadne zlého správania. Vieme, že nie je v poriadku byť neúctivý alebo dať do stien diery. Napriek tomu tradičné metódy disciplíny nefungujú. Stali sme sa zúfalými pre efektívne rodičovské nástroje pre naše deti (Výzva pre náročných detí Domovská stránka). Kľúčom je pochopiť, čo vedie k zlému správaniu. Je to dieťa alebo duševné ochorenie?

Koná vaše dieťa so zlým správaním alebo má skúsenosti so symptómami správania?

Disciplinácia dieťaťa s duševnou chorobou doma

Môj syn Bob vykopol dieru v stene (jeden z mnohých v priebehu rokov), keď mal 10 rokov, pretože jeho otec mu povedal, že sa nebude chodiť na basketbal v šortkách, keď je vonku 15 stupňov. Bob sa stal frustrovaným, pretože si uvedomil, že bude musieť zložiť svoje basketbalové topánky, obliecť si rozcvičovacie nohavice, obúvajte ich späť na šnurovanie a potom zopakujte proces v telocvični, aby všetci sledovali a posudzovali ho. Jeho Sociálna úzkosť vyletel a kopol do steny.

Otec sa zbláznil a cítil, že Bob si zaslúži byť disciplinovaný: „Musí sa naučiť ovládať jeho temperament!“

Pravda je, že časový limit, strata privilégií alebo akákoľvek iná tradičná disciplína by na situáciu nemala žiadny vplyv. Verte mi, vyskúšali sme ich všetkých. Situácia sa niekedy zhoršuje aj vtedy, keď sa pokúšame potrestať dieťa s duševnými chorobami.

Zistil som, že mojou najlepšou reakciou je spojiť incident s terapeutom môjho syna, aby mohla dať Bobovi lepšie schopnosti vyrovnať sa s jeho frustráciou.

Disciplinácia dieťaťa s duševnou chorobou v škole

Rovnakú filozofiu používam v škole. Je dôležité odlíšiť zlé správanie od internetu behaviorálne príznaky duševných chorôb. Bohužiaľ, učitelia a správcovia sú zriedka zdatní pri tejto zručnosti. Často je našou zodpovednosťou rodičov rodičov detí s duševným ochorením vzdelávať vychovávateľov.

Zástupca riaditeľa strednej školy môjho syna Boba, pána H, ma nechal na rýchlu voľbu. Podľa pána H bol Bob poslaný do svojej kancelárie, pretože bol rušivý, neúctivý, hlasný, mimo kontroly, nesedel na svojom kresle, nespal alebo inak nespĺňal školskú politiku.

Mal by som spomenúť, že Bob bol zvyčajne dobrý chlapec, ktorý bol zvyčajne tichý, uctivý, poddajný, pozorný a zdesený, ak bol vybraný alebo poslaný do kancelárie príkazcu.

Pripomenul som pánovi H. Individuálny plán vzdelávania môjho syna (IEP) a vysvetlil som Bobovi bipolárna porucha a sociálna úzkostná porucha. Popísal som príznaky správania a ako môžu vyzerať v triede ako neúctivé alebo rušivé správanie. Povedal som, že prisahanie môjho syna, keď je nestabilný (chorý), je ako dieťa, ktoré kašle alebo kýcha s prechladnutím. Zlé správanie v škole je často príznakom Bobovej duševnej choroby (Je duševná choroba ospravedlnením zlého správania?).

Nemôžete ukázať duševnú chorobu z vášho dieťaťa

Potom sme diskutovali o tom, čo by sa malo stať ďalej. Zadržanie nebolo odpoveďou. Ale bolo veľa možností, ktoré stojí za zváženie.

• Potreboval môj syn navštíviť školskú sestru?
• Možno by sa mohol stretnúť s poradcom.
• Možno by mal ísť na svoje bezpečné miesto, aby sa ochladil, a potom, keď sa mu to podarilo, by sa mal vrátiť do triedy.
• V najhoršom prípade by sa dalo zavolať a ja by som ho priniesol domov.

Ide o to, aby sa zistilo, kedy duševná choroba pôsobí a primerane reagovať.

Disciplinovať dieťa s duševnou chorobou za zlé správanie je ako povedať dieťaťu s astmou, aby prestalo pískať a len dýchalo.

Christinu nájdete Google+, cvrlikání a Facebook.