Identifikácia porúch učenia u detí s ADHD

Pri ADHD sa rozptylovateľnosť týka životného prostredia. To znamená, že dieťa má problémy s blokovaním zvukov alebo vizuálnych stimulov. Má teda sluchovú alebo vizuálnu rozptylnosť. Dieťa sa snaží pracovať v triede alebo doma, ale je ľahko rozptyľujúce. Aj pri ADHD je táto rozptylnosť chronická. Učitelia predškolských, materských a prvotriednych škôl by si to všimli a bolo by všadeprítomné, aby učiteľ, rodičia a ďalší dospelí videli rovnaké správanie.

Ak je problémom a porucha učenia, nepozornosť sa týka frustrácie alebo straty. Napríklad učiteľ vydá pracovný list. Dieťa má ťažkosti s čítaním pokynov a nechce robiť všetko písanie, takže sa rozhliada po miestnosti alebo čmáranice. Problém je teda skôr vyhýbanie sa daňovým povinnostiam, ako rozptyľovanie. Vzor bude tiež odlišný. „Rozptyliteľnosť“ začala v určitom čase alebo sa vyskytla v určitých situáciách. Napríklad nikto nebol opísaný do druhej alebo tretej triedy; deje sa iba v škole a nie doma; vyskytuje sa iba pri domácich úlohách, ale inokedy.

Je dôležité, aby ste to objasnili. Lieky pomôžu ADHD. Služby špeciálneho vzdelávania pomôžu LD.

Aktualizované 10. júla 2017