Prekonajte všetky tie prvé

Materská škola je pre mnoho detí s ADHD prebudením. Zrazu narážajú na požiadavky „sedieť a počúvať“. Mnohí sa stretávajú s pravidlami prvýkrát. Potrebujú sa nielen naučiť pravidlá, ale aj spoznať nových priateľov, naučiť sa nové zručnosti, vyjsť so študentmi z iných prostredí a pracovať vo veľkých skupinách.

Rodičia sú šokovaní prvým telefonátom zo školy. Doma ich dieťa zvláda, ale deti s ADHD často zaostávajú za svojimi rovesníkmi až o 30 percent pri zvládnutí životných a sociálnych zručností. Štruktúra a podpora im zabránia v zakopnutí.

Prineste so svojimi stratégiami spoločenskej scény gén priateľstva vášho dieťaťa.

Čo môžu učitelia urobiť

REACH NA RODIČOV. Na začiatku roka im pošlite list s vysvetlením triednej rutiny, časového plánu a očakávaní správania. Vytvorte webovú stránku alebo informačný bulletin triedy. Nezabudnite uviesť mená študentov a domáce aktivity, ktoré zdieľajú s cieľom vyvolať konverzáciu.

Dajte DOBRÉ SPRÁVY. Ak máte študenta, ktorý prejavuje náročné správanie, zvážte vytvorenie systému poznámok medzi školami, ktorý by rodičom oznámil, kedy malo dieťa dobrý deň. Ušetrite čas pomocou e-mailu alebo textov.

VEĽKÝ KAŽDÝ ŠTUDENT. Ukázalo sa, že táto stratégia sama osebe skracuje čas na vykonanie úlohy bez akýchkoľvek iných zásahov. Študenti reagujú, keď cítia sa uznaní a rešpektovaní, kým sú. Pozdravte každého študenta každý deň jedným zo štyroch H: „Ahoj,“ „Ako sa máš?“, Vysoká päťka alebo podanie ruky.

POUŽÍVAJTE FYZICKÉ CVIČENIE NA ROZDELENIE ICE. Ak je to možné, pomôžte deťom spoznať priateľov prestávkami na ihrisku. Deti sa uvoľňujú, keď hrajú hry, ktoré pozná každý - a zabudnú na svoje rozdiely. Slabosť, ktorá sa môže objaviť v triede, môže na ihrisku zmiznúť. Vyberte si nekonkurenčné hry, napríklad „Amoeba Tag“. V tejto hre sú dve deti „It“. Keď označia ďalšie, toto dieťa sa pripojí k „amoeba“. Hra končí, keď je „It“.

POUŽÍVAJTE FARBU A Tvar na označenie jednotlivých medzier počas skupinového času alebo na zostavenie. Dať každému študentovi vlastný priestor sa vyhýba tendencii detí s ADHD fyzicky komunikovať.

Čo môžu rodičia urobiť

POMOCI SVOJMI DETÍMI, KTORÉ SÚ OBJEKTY A ZÁUJMY. Mnoho detí nemá vynikajúce výsledky v škole, ale majú to, čo Robert Brooks nazýva „ostrovmi kompetencie“ v hudbe, dráme alebo športe. Priateľstvo je založené na spoločných záujmoch. Zapojte svoje dieťa do malých skupín, ktoré zdieľajú jej záujmy. Vyhnite sa tomu, aby ste boli „pódiovou matkou“ a nechajte svoje dieťa baviť sa.

---

---

UČITE SI DIEŤA, KTORÉ SA MOHLI ZMENOVAŤ NEGATÍVNE MYŠLIENKY. Keď vaše dieťa volá, „nemôžem to urobiť!“ Naučte ju, aby si povedala: „Je to ťažké. Môžem požiadať o pomoc. “

DIZAJTE OSOBNÝ STORYBOARD, a zahrňte jeho záujmy, umelecké diela a fotografie, keď bol mladý. Podeľte sa o to s učiteľom pred začiatkom školy, začiatkom roka alebo na konferencii. Vidieť svoje dieťa ako súčasť rodiny a komunity pomáha vymazať stigmu „ADHD“.

VYTVORIŤ ŠPECIÁLNE MOMENTY. Plánujte 15 minút kvalitného času so svojím dieťaťom niekoľkokrát týždenne. Nechajte svoje dieťa zvoliť si, čo chce s vami urobiť. Nepoužívajte to ako čas na rozprávanie o problémoch, pokiaľ ich nevystúpi vaše dieťa. Váš vzťah s dieťaťom je pre jeho šťastie zásadnejší ako v školských ročníkoch.

PUT HOMEWORK IN PERSPECTIVE. Ak ešte nemáte ustanovenie v Individuálnom vzdelávacom programe dieťaťa alebo v pláne 504, ktorý obmedzuje domácu úlohu za noc, porozprávajte sa o tom s učiteľom. Vysvetlite, ako ADHD ovplyvňuje pozornosť vášho dieťaťa doma. Povedzte svojmu dieťaťu: „Školy a domáce úlohy sú dôležité, ale nie sú to len časti vášho vzdelávania. Robiť tae kwan, hrať sa s deťmi v okolí, navštevovať starú dámu po ulici - to sú tiež dôležité súčasti vášho vzdelávania. “

Aktualizované 13. apríla 2017