Podcast č. 315: Hodnotenie funkčného správania a spôsoby, ako obhajovať svojho študenta

Popis epizódy

Vyzývavý. Ovládanie. Nevyhovujúce. Ťažké. Toto sú niektoré z výrazov, ktoré školy používajú na opis náročného správania detí s diagnostikovanou poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD), porucha autistického spektra (ASD)alebo emočné poruchy (ED). Náročné správanie, ako je agresivita, emocionálne výbuchy a ťažkosti s tolerovaním činností, zvyčajne vedú k žiadosti o hodnotenie funkčného správania a následný intervenčný plán správania – „cestovná mapa“ na učenie vášho dieťaťa novému, vhodnému správaniu a zručnosti. Je dôležité poznamenať, že jazyk použitý v týchto plánoch môže ovplyvniť to, ako učitelia a školskí odborníci pracujú s vaším dieťaťom.

Bohužiaľ, veľa plánov správania používa negatívny jazyk na opis správania študentov. Jazyky ako „nevyhovujúce“ a „kontrolujúce“ dávajú vinu za

rušivé správanie len na dieťati bez ohľadu na okolité prostredie, potreby a schopnosti dieťaťa alebo dôvody špecifického správania. Jednoducho povedané, tieto slová nedokážu opísať, čo sa v skutočnosti deje, ani neukazujú na riešenie.

Potreba spoločnej, objektívnej slovnej zásoby je nevyhnutná. Posun jazyka, ktorý používame na opis náročného správania zo subjektívnych na objektívne pojmy, je prvým krokom k tomu, aby sme pomohli vášmu dieťaťu skutočne zmeniť správanie. Počúvajte a učte sa od Rachel Schwartz, Ph. D., BCBA-D, o:

• Federálne požiadavky týkajúce sa efektívneho programovania správania
• Čo by ste mali hľadať a očakávať od a hodnotenie funkčného správania (FBA) a plán behaviorálnej intervencie (BIP)
• Dôležitosť špecifického, objektívneho jazyka ako základu pre programy správania vášho dieťaťa
• Rozlišovanie medzi subjektívnym a objektívnym jazykom v rámci hodnotenia správania a programov vášho dieťaťa
• Stratégie presadzovania objektívneho jazyka v programe správania vášho dieťaťa

Pozrite si Video Replay

Zadajte svoju e-mailovú adresu do poľa vyššie označeného „Prehratie videa + Prístup k snímke“, aby ste si mohli pozrieť prehratie videa (k dispozícii sú skryté titulky) a stiahnuť prezentáciu.

Stiahnite si alebo streamujte podcast Audio

Ak si chcete vypočuť túto epizódu priamo vo svojom prehliadači, kliknite na tlačidlo prehrávania nižšie  symbol na stiahnutie na neskoršie vypočutie alebo otvorenie v aplikácii podcastov: Apple podcasty; Podcasty Google; Zošívačka; Spotify; iHeartRADIO.

Viac o školských plánoch správania od Dr. Schwartz

• Mohlo by vaše dieťa mať prospech z hodnotenia funkčného správania? Čo vedieť

Získajte osvedčenie o účasti

Ak ste sa 23. júla 2020 zúčastnili webinára naživo, pozreli ste si video alebo počúvali podcast, môžete si zakúpiť certifikát o účasti (cena: 10 USD). Poznámka: ADDitude neponúka kredity CEU. Kliknutím sem si zakúpte možnosť osvedčenia o účasti »

Zoznámte sa s odborným rečníkom

Rachel Schwartz, Ph. D., BCBA-D, medzinárodne pracovala na vytváraní a supervízii programov pre jednotlivcov s vývojovým postihnutím. Rachel získala magisterský titul v odbore učiteľstvo a aplikovaná analýza správania na univerzite University of Georgia a jej Ph. D. v špeciálnej pedagogike z University of Pittsburgh. Racheline pracovné a výskumné záujmy zahŕňajú zlepšovanie analytického programovania správania a skúmanie problémov súvisiacich so sexuálnou výchovou a kvalitou života. Rachel publikovala pôvodné výskumy na tieto témy v časopisoch ako napr Kariérny rozvoj a prechod pre výnimočných jednotlivcov a Nápravná a špeciálna pedagogika ako aj prezentované na národných, štátnych a miestnych konferenciách. Rachel v súčasnosti pôsobí ako vzdelávacia poradkyňa a školiteľka Watsonov inštitút v Pittsburghu v Pensylvánii. | Pozrite si celý životopis odborníka »

---

Ohlasy poslucháčov

• "Pani. Schwartz bol veľmi pútavý a dobre informovaný. Vďaka účasti som sa cítil lepšie informovaný.“
• "Bolo to veľmi užitočné." Nikdy som nepočul o FBA. Moje dieťa často dostáva správy o „zlom“ správaní. Milujem praktické rady, ako zmeniť tento jazyk, aby bol objektívny a použiteľný.“
• "Bolo to fantastické ako špeciálny učiteľ správania."
• "Vynikajúci webinár, ktorý vysvetlil, ako začať procesy, ktoré pomôžu dieťaťu získať to, čo potrebuje."
• „Páni, prial by som si, aby bola v našej škole! Je taká pokojná a jasná! Tento sa mi páčil.”

---

Sledujte ADDitude'Úplný podcast pre odborníkov na ADHD vo vašej aplikácii podcastov:
Apple podcasty | Podcasty Google | Spotify | Google Play | Odliatky do vrecka | iHeartRADIO | Zošívačka

• Facebook
• Twitter
• Instagram
• Pinterest