„Musíme prestať s banalizáciou ADHD“

Urobte si chvíľku a zamyslite sa späť do druhej triedy. Učiteľ vysvetľuje, ako vyriešiť problém so slovom. Viete, tie hrozné problémy, ktoré začínajú: „Ak má Johnny 10 jabĺk a Suzy má tri jablká…“ Počúvajte, ale váš milý pes Max vyskočí do hlavy a strávite pár sekúnd alebo minút (nikdy si nie ste istí, ako dlho) sa usmievate sami o tom, ako máte radi Max.

Ďalšia vec, ktorú poznáte, vás učiteľ vyzýva, aby ste odpovedali na problém slovo. Ste panika. Na jednej strane si nepamätáte, čo povedala, a nenávidíte problémy so slovami, pretože si ich prečítate trikrát predtým, ako pochopíte problém. Tiež sa vám nepáči učiteľ, pretože všetky ostatné deti sa smejú, pretože sotva dostanete správnu odpoveď.

Ak sa tento scenár opakuje viackrát za deň, počas týždňov, mesiacov a rokov, začnete si myslieť, že ste hlúpi. Pochybujete o svojej schopnosti čítať, robiť matematické problémy, odpovedať na otázky, robiť čokoľvek, čo si ostatné deti myslia, že je v poriadku. Vy ste sa rozhodli, že ste porazeným v siedmich rokoch.

Toto je dosť typické pre dieťa, ktoré zápasí ADHD. Deň po dni cítenia hlúposti konečne dieťa presvedčí, že nie je schopný dobrého výkonu v triede. Táto sekvencia vedie k významnej úzkosť. Znásobte túto udalosť as ňou súvisiacu úzkosť o desať rokov a neliečené dieťa s ADHD sa stane klaunom triedy alebo vyňatým dieťaťom v zadnom rade, ktorý je označený lenivý alebo ktorý nie pokúsiť.

[Autotest: Má moje dieťa generalizovanú úzkostnú poruchu?]

Ako môžeme zabrániť tejto reťazovej reakcii? Výskum opakovane ukazuje, že deti diagnostikované a liečené v mladom veku majú zlepšený akademický výkon a menšie riziko zneužívania návykových látok pre dospelých. Predchádzajúce odhady miery, akou ADHD pretrváva do dospelosti pohybovali sa široko od 6 do 66 percent, ale tieto štúdie sa opierali o malé skupiny detí. V nedávnej štúdii na čele s Williamom Barbaresim z M.D. sa zistilo 379 prípadov ADHD u 5 718 detí narodených počas šiestich rokov od roku 1976 do roku 1982 v Rochesteri v Minnesote. O desať rokov neskôr sa spolu so svojimi výskumníkmi mohli vystopovať a zaradiť 62 percent týchto dospelých - 232 ľudí - na účasť na výskume.

Z tretích osôb, ktoré ešte mali ADHD vo veku 27 rokov, malo 81 percent najmenej jednu ďalšiu psychiatrickú poruchu, v porovnaní so 47 percentami tých, ktorí už ADHD nemali, podľa štúdie uverejnenej v časopise pediatrie. Zistenia naznačujú, že ADHD sa môže často vyskytovať pri iných poruchách duševného zdravia a môžu slúžiť ako ukazovateľ týchto stavov.

„Skupina s ADHD je vystavená najvyššiemu riziku ďalších problémov s duševným zdravím,“ hovorí Barbaresi, ktorý riadi Vývojové lekárske centrum v detskej nemocnici v Bostone a je docentom pediatrie na Harvardskej lekárskej škole. „Musíme prestať trivializovať ADHD ako ďalší problém s detským správaním. Povaha a trvanie tejto štúdie ukazujú, že ju musíme uznať za chronický závažný zdravotný problém, ktorý si zaslúži oveľa viac pozornosti, ako sa jej venovalo. “

Aby sme sa vrátili k nášmu príkladu vyššie, dieťa, ktoré nie je ADHD, by prišlo na odpoveď na slovo problém, dosiahlo dôveru a stretlo sa so svojím akademickým potenciálom. Dieťa s ADHD, ktoré bolo nediagnostikované a neliečené, malo veľmi odlišný výsledok. Včasná a presná diagnostika a liečba ADHD môžu obísť vyššie uvedený scenár a zabezpečiť úspech dieťaťa v škole a neskôr v živote.

Ak svoje dieťa spoznáte v popise vyššie, nehovorte mu lenivým, nemým, bláznivým alebo porazeným. Namiesto toho vyhľadajte lekársku pomoc od odborného lekára, ktorý má znalosti v diagnostike a liečbe ADHD.

[Čítať ďalej Ďalej: Celý rad možností liečby ADHD pre deti]

Aktualizované 12. novembra 2019