Zapojenie by malo byť ľahkou súčasťou domácich úloh, však?

Problém: Študent s poruchou pozornosti (ADHD alebo ADD) neustále ignoruje domáce úlohy alebo dlhodobé projekty, aj keď tvrdí, že dokončila prácu.

Dôvod: Deti s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) majú ťažkosti sledovanie informácií a papierovania. Tento problém pravdepodobne súvisí s nedostatočnými frontálnymi lalokami - oblasťou mozgu, ktorá riadi pamäť a spracovanie. Je to kvôli tomuto rozdielu v mozgovej aktivite, že deti s ADHD sa ťažko zameriavajú na viac vecí naraz.

Prekážky: Deti s ADHD často chcú dokončiť svoju prácu a včas ju zapojiť, ale často im chýba organizačné schopnosti alebo kapacitu pamäte iných mladých ľudí ich veku. Títo študenti môžu zabudnúť na niečo, čo sa práve stalo, pretože ich zameranie sa posúva z jednej úlohy do druhej alebo z jednej triedy do druhej. Napríklad pri dokončení zadania musia študenti absolvovať mnoho úloh - vrátane počúvania a zaznamenávania toho, čo je potrebné urobiť, zadania a zapnutia. Pre deti s ADHD je veľmi ľahké prerušiť ich a zabudnúť, kde sa práve nachádza.

Rodičia a učitelia často považujú toto ADHD správanie za záhadné, pretože predpokladáme, že ak niekto môže niečo urobiť jeden deň, mali by mať schopnosti to urobiť nasledujúci deň. Ale mentálna dezorganizácia spôsobuje, že tieto deti sú nekonzistentné, čo vedie dospelých k presvedčeniu, že uplynutie platnosti je úmyselné. Keď učitelia odpovedajú nulami alebo zlými stupňami, odrádza to od dieťaťa a problém nevyrieši.

[Bezplatný rodičovský zdroj: riešenie problémov s domácimi úlohami vášho dieťaťa]

Riešenia v triede

Deti s ADHD potrebujú v triede vysoký dohľad a štruktúru. Pomôže vám monitorovací systém, ktorý študentom poskytuje podnety a pripomienky.

• Poskytnite kópie úloh. Dajte študentom písomné kópie domácich úloh, kedykoľvek je to možné. Tým sa zabezpečí, že budú mať kompletné zadanie.
• Nechajte rodičov odhlásiť sa. Vytvorte hárok úloh, ktorý musí byť parafovaný rodičom aj učiteľom, aby ste mohli vykonávať dohľad a podporu.
• Rozdeľte veľké úlohy. V prípade dlhodobých úloh plánujte skôr, ako len na konci, sledovať pokrok dieťaťa v rôznych bodoch procesu.

• Vytvorte zložku domácej úlohy. Vymenujte priečinok, ktorý si vaše dieťa uchováva v jeho spojive, aby mu pomohol zapamätať si hotové domáce úlohy späť do školy. Použite ho ako schránku pre všetky úlohy po dokončení.

• Dať spätnú väzbu. Opravte a vráťte domácu úlohu dieťaťa čo najskôr. Opravy by mali byť pozitívne a poučné.

• Diskutujte o ubytovaní. Porozprávajte sa s dieťaťom a rodičom o ubytovaní a podpore, o ktorej si myslia, že by mohli pomôcť. Pre všetkých študentov nie je efektívny žiadny plán.

[Bezplatné opakovanie webinára: Domáce úlohy bez stresu: Tipy, nástroje a riešenia na zníženie úrovne stresu v domácnosti]

Riešenia doma

Deti s ADHD potrebujú rodičov, aby im pomohli vytvoriť systém, ktorý sa dostane od začiatku projektu do konca.

• Usporiadajte úlohy. Pomôžte dieťaťu vytvoriť kontrolný zoznam požadovaných úloh, ktoré jej pomôžu sledovať, kde sa nachádza v procese priradenia. Vytvorte si kópie kontrolného zoznamu, aby ste si ich nechali vo väzbe a uverejnili príspevok vo svojej izbe.

• Knihy štítkov a farebných kódov, spojivá a priečinky. Všetky predmety by mali používať rovnakú farbu, aby boli papierovanie usporiadané.

• Stanovte rutiny. Nastavte rutinu špeciálne na získanie úloh späť učiteľovi (napríklad, keď bude hotová, prejde do priečinka vedľa predných dverí).

• Nedovoľte, aby vaše dieťa odrastalo. Pravdepodobne bude potrebovať vašu pomoc, aby ste mohli začať s úlohou a vidieť ju.

Niektoré deti si želajú väčšiu nezávislosť. Povedzte, že po preukázaní úspechu na niekoľko týždňov môže získať právo sledovať svoju vlastnú prácu.

[9 Secrets to Super Effective School Planner]

Aktualizované 20. augusta 2019