Jeden z troch študentov s ADHD nedostáva žiadne školské služby

15. marca 2019

národné štúdium¹ školských detí z USA zo všetkých štátov ukázalo, že jeden z troch študentov s poruchou pozornosti (ADHD alebo ADD) nedostáva v škole žiadne podporné služby. Vedci použili údaje uvádzané rodičmi pre 2 495 mladých ľudí s ADHD vo veku 4 až 17 z Národného prieskumu diagnostiky a liečby ADHD a Tourettov syndróm na zistenie, že menej ako 43 percent študentov s ADHD malo individualizovaný plán vzdelávania a menej ako 14 percent malo 504 študentov. plan.

Zistenia uverejnené v Žurnál poruchy pozornosti ukázali, že jeden z piatich študentov s ADHD nedostal služby, aj keď zaznamenal významné skúsenosti akademické a sociálne postihnutie vrátane mládeže s ADHD, ktorí skutočne opakovali ročník alebo boli vylúčený. Rozdiel v službách bol obzvlášť výrazný pre dospievajúcich a mládež z neanglicky hovoriacich alebo nízkopríjmových rodín. Okrem toho stredoškolskí študenti mali nižšiu pravdepodobnosť, že dostanú školskú podporu ako mladšie deti, napriek rovnakému alebo vyššiemu stupňu postihnutia.

Štúdia varuje, že retencia a vylúčenie stupňa nie sú pre študentov s ADHD neúčinné; jeden zo štyroch študentov s ADHD opakoval ročník a jeden zo šiestich bol vylúčený. Jedným z alternatívnych riešení odporúčaných výskumnými pracovníkmi je intervenčný program založený na dôkazoch zameraný na študentov s ADHD a ich špecifické poruchy.

poznámky pod čiarou

¹ DuPaul, G. J., Chronis-Toskánsko, A., Danielson, M. L., & Visser, S. N. Prediktori prijímania školských služieb v národnej vzorke mládeže s ADHD. Žurnál poruchy pozornosti (December 2018) https://doi.org/10.1177/1087054718816169

Aktualizované 16. mája 2019