Ako odstrániť prekážky pri písaní pre študentov s ADHD

Štúdie naznačujú, že viac ako polovica detí s poruchou pozornosti (ADHD alebo ADD) zápasiť s písaním. Títo študenti môžu mať prepad kreatívne nápady, ale často zápasia, keď dostanú tieto nápady na papier.

Deti s ADHD majú ťažké začať - a sledovať po - on písanie zadaní pretože majú ťažkosti s výberom esejových tém, vyhľadaním vhodných zdrojov, držaním a manipuláciou s informáciami v systéme ich pamäť, organizovanie a sekvenovanie materiálu a jeho znižovanie na papier - to všetko predtým, ako zabudnú, čo chcú povedať.

Tieto prekážky ich však nemusia brániť písať. Diskutujte o nasledujúcom Stratégie písania ADHD s učiteľom vášho dieťaťa, aby ste mohli spolu pracovať na zmiernení ťažkostí, ktoré majú deti pri písaní.

Riešenia v triede: Sprievodca procesom písania

—Nastavte systém poznámok. Požiadajte študenta, aby ju napísal poznámky k téme o jednotlivých poznámkach. Potom môže zoskupiť poznámky, ktoré obsahujú podobné nápady, aby mohla zo zoskupení ľahko identifikovať hlavné pojmy predmetu.

—Začnite malé a budujte zručnosti.

Požiadajte študentov s ADHD, aby napísali odsek pozostávajúci iba z dvoch alebo troch viet. Keď sa ich zručnosti zlepšia, študenti môžu začať písať niekoľko odsekov súčasne.

[Zdarma na stiahnutie: 18 písacích trikov pre študentov s ADHD]

- Písanie esejí. S použitím spätného projektora napíšte pred triedu odsek alebo celú esej s vysvetlením, čo robíte v každom kroku. Študenti vám môžu pomáhať prispievaním vetami. Študenti s ADHD sú často zrakoví študentia majú tendenciu robiť lepšie, keď vidia, že učiteľ pracuje na úlohe.

—Požiadajte o písanie. Študenti s ADHD zvyčajne negenerujú toľko esejových nápadov ako ich rovesníci. Pomôžte deťom s ADHD rozšíriť ich možnosti na zadanie eseje zhromažďovaním materiálov, ktoré stimulujú výber. Prečítajte si báseň, povedzte príbeh, ukážte obrázky v časopisoch, novinách alebo knihách.

Ak sa študent stále snaží začať, pomôžte mu tým, že si s ním sadnete a hovoríte o ňom. Prečítajte si jeho poznámky z brainstormingového stretnutia a opýtajte sa: „Akými spôsobmi by ste mohli napísať prvú vetu?“ Ak nemá odpoveď, povedzte: „Tu je nápad. Ako by ste to napísali vlastnými slovami? “

—Podporujte farebný popis. Študenti s ADHD majú často problémy s obliekaním svojich písomných slov. Pomôžte im pridávať prídavné mená a používať silnejšie a aktívnejšie slovesá vo vetách.

[Ako môžu dospievajúci s rozdielom v učení poraziť problémy s písaním]

—Vysvetlite proces úprav. Študenti s ADHD majú ťažké písať na dĺžku a často pripravujú eseje, ktoré sú príliš krátke a chýbajú v detailoch. Vysvetlite, ako použitie prídavných mien a prísloviek môže zlepšiť ich zloženie. Ukážte im, ako používať tezaurus.

Riešenia v triede: Ak je to potrebné, používajte ubytovanie

—Dostatok času. Študenti s ADHD, najmä tí s inattentívnym podtypom, môžu spracovaním informácií trvať dlhšie a mali by dostať dlhší čas na dokončenie úloh.

—Nevrhujte skorú prácu. Citliví študenti sú odradená negatívnou spätnou väzbou keď rozvíjajú svoje písacie schopnosti. Pred priradením známky počkajte, kým sa papier nedokončí.

- Neodpočítavajte body za zlé písanie rukou alebo zlú gramatiku. Pokiaľ nie je zadaním konkrétne merané písanie rukou a gramatika, keď je dieťa ťažko si pamätám a komunikovať, nechať nejaké veci kĺzať.

—Použite grafický organizér. Grafický organizér organizuje materiál vizuálne s cieľom pomôcť s obnovením pamäte. Distribuujte predtlačené prázdne formuláre, ktoré môžu študenti s ADHD vyplniť, takže si vyhradia úsilie na najdôležitejšiu úlohu - napísanie eseje.

—Určite obmedzené esejové prvky. Ak chcete povzbudiť zvládnutie písania a vyhnúť sa drvivým študentom, v ktoromkoľvek okamihu ohodnotte iba jeden alebo dva prvky. Napríklad: „Tento týždeň hodnotím súlad medzi slovami a slovami podľa viet.“ Intenzívnejšie zameranie zameriava pozornosť študentov na jeden alebo dva koncepty písania naraz.

Riešenia doma

—Podporujte časopisy. Nechajte svoje dieťa písať svoje myšlienky týkajúce sa výletov do kín, návštev s príbuznými alebo výletov do múzeí. Pridajte si do aktivity trochu zábavy a požiadajte svoje dieťa, aby vám e-mailom poslalo svoje myšlienky alebo vám poslalo textovú správu z mobilného telefónu.

—Pomoc s výberom témy z eseje. Deti s ADHD majú problémy so zúžením výberu a prijímaním rozhodnutí. Pomôžte študentovi načúvať všetkým jeho nápadom a zapísať si tri alebo štyri z jeho najsilnejších tém na karty. Ďalej si s ním prečítajte nápady a nechajte ho postupne odstrániť každú tému - kým nezostane iba víťaz.

-Brainstorm. Po identifikácii témy požiadajte ho o všetky nápady, ktoré by podľa neho mohli súvisieť. Napíš nápady do poznámok, aby ich mohol zoskupiť do skupín, ktoré sa neskôr stanú odsekmi. Môže tiež vystrihnúť a vložiť nápady do logickej postupnosti v počítači.

—Vyhľadávať knihy, filmy, hry. Tieto materiály predstavia nové slovné zásoby a stimulujú myslenie. Preskúmajte ich so svojím dieťaťom a opýtajte sa ho na ne, aby ste si vyžiadali jeho názory.

—Získajte „pisár“ svojho dieťaťa. Skôr ako vaše dieťa stratí nápad na veľký americký román alebo na ďalšiu anglickú úlohu, dajte mu, aby vám diktoval svoje myšlienky, keď ich píšete rukou alebo ich zadávate do počítača. Keďže jeho zručnosti sa časom zlepšujú, bude potrebovať menej zapojenia sa do tohto procesu.

—Go digitálne. Deti s ADHD často píšu pomalšie ako ich spolužiaci. Nabádajte svoje dieťa, aby začalo proces písania na počítači. Týmto spôsobom bude udržiavať svoju prácu organizovanú a svoju esej pred jej dokončením nestratí. Vďaka práci na počítači môže tiež ľahko zmeniť poradie viet a odsekov v druhom návrhu.

—Zabudnite na svoje dieťa korigovať. Dajte svojmu dieťaťu vedieť, že sa mu podarí zachytiť chyby, ak pred jeho odovzdaním opraví svoj hrubý koncept.

Špičkové písacie pomôcky pre deti s ADHD

Prenosný textový procesor

Tieto zariadenia ovládané batériou vyzerajú ako klávesnica počítača s malou obrazovkou kalkulačky. Ľahký a odolný, prenosné textové procesory môžu byť použité v škole na zapisovanie poznámok a písanie. Späť domov je možné súbory prenášať do PC alebo Mac. Základné modely stoja okolo 20 dolárov.

Softvér na rozpoznávanie reči

Tieto programy, ktoré sa nazývajú aj softvér na prevod reči do textu, umožňujú študentom nahlas nahrávať do mikrofónu a vidieť, ako sa ich slová zobrazujú na obrazovke počítača. Dobré programy zahŕňajú Dragon NaturallySpeaking, pre PC a Dragon Nuance, pre počítače Mac.

Softvér na predpovedanie slov

Softvér ako napr Čo: Spisovateľ Solo (325 dolárov) pomáha pri písaní pravopisu a tvorbe slovnej zásoby a poskytuje rozbaľovací zoznam slov, z ktorých si môže študent vybrať. Napĺňa tiež slová na urýchlenie zloženia. Niektoré programy čítajú vety nahlas, takže autor môže počuť, čo napísal, a zachytiť chyby, keď k nim dôjde.

Elektronické kontroly pravopisu a slovníky

Zadajte slovo foneticky a tieto prenosné moduly gadget toto slovo definujú a poskytujú správny pravopis. Hovoriace zariadenia čítajú slová nahlas. Franklin Electronics ponúka modely začínajúce na približne 20 dolárov.

[Bežné problémy, ktoré vedú k blokovaniu spisovateľov]

Chris Zeigler Dendy, M.S., je členom ADDitude's Panel lekárskeho preskúmania ADHD.

Aktualizované 4. septembra 2019