Môj študent udržiava rozostrenie a vstávanie zo svojho sedadla

Q: Josh, deväť, u ktorého bola diagnostikovaná ADHD, veci rozmazáva. Počas vyučovania zavolá priateľovi. Tiež vstane zo svojho kresla bez požiadania. Na stene máme zverejnené pravidlá pre učebne, ale bolo ťažké prinútiť ho, aby vyhovel. Čo môžem urobiť pre zmenu jeho správania?

---

Vedzte, že títo dvaja rušivé správanie sú klasické charakteristiky poruchy pozornosti (ADHD alebo ADD), ktoré sú spôsobené problémami s chémiou mozgu a nezrelosťou. Váš študent sa aktívne nerozhoduje porušovať pravidlá. Keďže ide o mozgové problémy, trest jeho správanie nezmení. Nájdenie pozitívnych zásahov je nevyhnutné. „Vizuálna pripomienka“, ktorá sa má dodržať, musí byť v bezprostrednom zornom poli študenta, aby bola účinná. Tu je niekoľko užitočných stratégií:

Vzdelávať dieťa

Najprv v súkromí vysvetlite dieťaťu, prečo je ťažké zostať sedieť a nie rozmazať sa. „Josh, študenti s ADHD majú problém zostať na svojom sedadle a niekedy hovoriť v triede. Viem, že to nechceš, ale znepokojuje to tvojich priateľov. Poďme na tom pracovať spoločne. Tu je niekoľko vecí, ktoré vám môžu pomôcť. “Ak študenta nevyučíte, bude predpokladať, že je„ zlý “človek.

Uveďte obrázok želaného správania

Vyfoťte dieťa sediace pri stole so zdvihnutou rukou. Vytlačte ho a nalepte ho na stôl. Vysvetlite a povedzte: „Takto sa mi páči, aby ste ma upozornili.“ Deti, ktoré sa potrebujú pohybovať alebo hovoriť, budú chcieť niečo urobiť, a namiesto toho mu dajte alternatívnu akciu. Fotka bude a vizuálne pripomenutie čo robiť.

Dajte karty „Oops“

Ak chcete rozmazať alebo potulovať, vytvorte karty „Ľutujeme, ale som zabudol“. Na začiatok dňa mu dajte päť alebo viac. Ak volá po miestnosti alebo začne putovať, podržte jeden prst - jedna karta je preč. Snažte sa, aby na konci dňa zostala aspoň jedna karta, aby dostal odmenu. Nasledujúci deň sa chváli tým, ako si nechal jednu kartu a spýtal sa ho, či si dnes môže nechať aspoň dve. Tvarovanie požadovaného správania si vyžaduje čas, ale z dlhodobého hľadiska sa to oplatí. Pretože toto správanie je súčasťou jeho postihnutia, vyhnúť sa hanbe ho za niečo, čo je mimo jeho kontrolu.

[Zdarma na stiahnutie: Karta denného prehľadu pre lepšie správanie v triede]

Použite výzvu na trojnásobok

Dajte študentovi tri karty rôznych farieb:

1. Červená karta, ktorá hovorí: „Potrebujem pomoc a ja nemôžu pracuj ďalej."
2. Žltá karta, ktorá hovorí: „Potrebujem pomoc, ale ja môcť pracuj ďalej."
3. Zelená karta, ktorá hovorí: „Pracujem dobre.“

Fungujú ako vizuálne pripomenutia a poskytujú študentovi alternatívnu akciu k rozmazaniu alebo opusteniu jeho kresla, ktorá upozorní učiteľa, keď potrebuje pomoc. Môže prevrátiť kartu, ktorá sa vzťahuje na jeho situáciu.

Zväčšiť zónu pohybu dieťaťa

Umiestnite detskú sedačku na koniec riadku, aby ste mohli pri práci stáť alebo kľačať pri stole alebo sedieť na podlahe alebo v blízkosti beanbagu.

Dajte študentským pracovným miestam, ktoré vyžadujú pohyb

Môže zbierať alebo rozdávať papiere, rozdávať ceruzky, zalévať rastliny alebo poslať správu do kancelárie. Identifikujte denný čas, keď hovorenie alebo putovanie je najväčší problém, a počas tohto času zadajte úlohu pohybu.

Zvážte lieky

Typicky najúčinnejšou intervenciou pri znižovaní tohto správania sú lieky ADHD. Ak dieťa rozmazáva a putuje, aj keď lieči, mali by rodičia navštíviť svojho lekára, aby prediskutovali svoje správanie. Možno lekár buď upraví dávku alebo zmení lieky.

[Prečítajte si toto: Disruptívne správanie: Riešenia pre učebne a doma]

Aktualizované 10. septembra 2019