Ako sa vaše dieťa učí?

Ako sa opovažuje redaktor vydávať tento nezmysel?

Vedci za posledných 30 rokov odhalili mýtus „Študijných štýlov“ a dokonca aj NPR Public Radio mal podcast diskutujúci o všadeprítomnosti tejto idiotstva vo vzdelávaní. Moje zdroje sú uvedené nižšie. Navrhujem, aby editori a čitatelia, ktorí sú pravdepodobne zúfalými rodičmi ochotnými vyskúšať čokoľvek, robili prieskum tejto témy.

Zrátané a podčiarknuté: Toto je mýtus. Všetci študenti sa učia najlepšie s priamou a explicitnou výučbou. „Celý jazyk“ „Projektové učenie“ „Objavovanie učenia“ „Vyučované učebne“ „učenie vedené študentmi“ sú všetky výstrelky, všetky sú najlepšie dokázané a protiklad toho, čo deti s ADD-dyslexiou potrebujú najviac.
Odhaľovanie mýtu o učebných štýloch:

https://ctl.yale.edu/LearningStylesMyth

https://www.npr.org/sections/ed/2017/03/22/520843457/you-probably-believe-some-learning-myths-take-our-quiz-to-find-out

https://edexcellence.net/articles/3-reasons-most-teachers-still-believe-the-learning-styles-myth

https://www.theguardian.com/education/2017/mar/13/teachers-neuromyth-learning-styles-scientists-neuroscience-education

Odporúčané čítanie pre priame, explicitné pokyny, ak je škola vášho dieťaťa uchvátená vzdelávacími výstrelokmi (pravdepodobne):

ODPORÚČANÉ ČÍTANIE
Auguste, B., Kihn, P., & Miller, M. (2010).
Odstránenie rozdielov v talentoch: Prilákanie a udržanie absolventov tretieho stupňa na trhu práce
vyučovanie
McKinsey & Co.
Clark, R. E., Kirschner, P.A. & Sweller, J. (2012).
Dať študentov na cestu k vzdelávaniu: Dôvodom na úplné vedenie výučby.
Americký pedagóg.
Engelmann, S., Becker, W.C., Carnine, D., & Gersten, R. (1988).
Model priameho sledovania inštrukcií: Dizajn a výsledky.
Vzdelávanie a liečba detí, 11, 303-317.
Spotrebitelia vzdelávania. Org (2015).
Dodatok: Zhrnutie výsledkov projektu.
Wheldall, K., Stephenson, J. & Carter, M. (2014).
Čo je to priama výučba?
Brífingy MUSEC, júl 2014.
Rosenshine, B. (2012).
Princípy výučby: Zásady založené na výskume, ktoré by mali vedieť všetci učitelia.
Americký pedagóg, jar 2012.

https://goodtogreatschools.org.au/our-products/effective-instruction/

Myslím, že ste reagovali skôr impulzívne. Nemusí to byť veda, ale ak sa to viac zapája do rodičov a umožňuje deťom trochu lepšie sa učiť, koho to zaujíma? Prial by som si, aby to bolo také ľahko dostupné, keď som vyrastal. Radšej sa učím počúvaním, mimochodom.

Pri futbalovom tréningu sa snažíme správu skombinovať pomocou všetkých troch. Mám hráčov, ktorí zápasia bez obrázkov. Myslím, že to záleží na predmete.

Osobne sa snažím pochopiť myšlienky, ktoré sa doručujú „len ústne“. Z mojej vlastnej skúsenosti s učením, používanie všetkých troch urýchľuje moje porozumenie.

Nemusí to byť tak, že pri testovaní dosiahnete lepšie skóre, ale možno aj veci, ktoré získate, získate rýchlejšie použitím všetkých metód (alebo predpokladanej preferovanej metódy).

V živote som sa naučil mať otvorenú myseľ.
Je možné, že zvolená metóda testovania bola chybná.
Koniec koncov, nemôžete sa postarať o všetky subjektívne zložitosti, ktoré môžu ovplyvniť výsledok, však?
Zdá sa, že je niečo arogantné niečo binovať, pretože použité testy tento nápad nepodporili. Skromnejším postojom by bolo povedať, že sme ešte nenašli dostatočné dôkazy?

Experiment s dvoma štrbinami naznačuje, že aj naše očakávania môžu určiť výsledky.
Čokoľvek veríte, by to mohlo byť pre vás pravda.
Asi by sme mali byť opatrní pri posudzovaní všetkého.
Zostanem na to „zvedavý“.

Suxie22 - Neviem o vedeckom výskume štýlov učenia, ale určite sa naučím lepšie v niektorých ohľadoch ako iné a viem, že to platí aj pre ostatných. Som si úplne istý, že sa rôzni ľudia učia najlepšie rôznymi spôsobmi. Pokiaľ ide o kvíz NPR - odpovede môžu byť pravdivé pre väčšinu, ale neboli pre mňa správne. Naozaj sa učím z textu oveľa lepšie, keď používam zvýrazňovače alebo podčiarknuté veci. Môžem zvýrazniť / podčiarknuť polovicu textu, ale iba ak sa dotknete textu, pomôže mi to zaostriť a absorbovať. (Počas čítania by som sa ho mohol dotknúť aj prstom, ale zvýrazňovač alebo písací stroj pre mňa funguje lepšie. Mám ťažké čítať text na obrazovke!) Učím sa z čítania viac ako čokoľvek iným. Pomáha mi aj písanie.