Od poruchy učenia po Harvard: Príbeh o úspechu dyslexie

Dovoľte mi povedať vám niečo o prvákov, ktorý sa naučil čítať.

Prvý stupeň nastúpil v roku 1955 na verejnej škole v malom meste Cape Cod. Mal problémy Dick a Jane a písmená, zvuky a slová.

Jeho učiteľka, láskavá žena s bielymi, kučeravými vlasmi, mala pri sebe veľa prášku, ktorý sa posypával jej študentmi. Bola to ľudská cukrová šiška. Volala sa pani Eldredge, a keď bola pevne v zachovaní poriadku v triede, nikdy sa nikoho nezosmiešňovala ani netrápila.

Počas čítania sedeli študenti pri okrúhlych stoloch a nahlas sa striedali s čítaním - „Pozri bodový beh! Utekaj! Utekaj! Bežte! “- pani Eldredge šla od stola k stolu, počúvali a opravovali výslovnosti a posypali jej prášky, keď prechádzala okolo. Keď prišla k chlapcovi, ktorý zápasil s čítaním, ona zdvihol stoličku a posadil sa vedľa neho, objala ho a pritiahla ho bližšie k jej úžasnému ochrannému ňadru. Keď koktal a koktal, nedokázal vydať správne zvuky, pani. Eldredge ho objala. Ani jedno z jeho detí sa pri jeho neohrabanom čítaní nesmelo, pretože vedľa neho mal regulátor.

Bol som ten malý chlapec. Na konci prvého ročníka som bol ešte stále chudobným čitateľom a do dnešného dňa som bolestne pomalý pri prechádzaní knihou. Vtedy by som mal z tútora z Orton-Gillingham úžitok.

[Autotest: Má moje dieťa dyslexiu?]

Zásah, ktorý som najviac potreboval, však dostal. Bola to pani Eldredgeova ruka, ktorá vyliečila strach sa snaží čítať. Keď ma objala jej ruka, necítil som žiadnu hanbu, keď som ju mal druh mozgu. Mám dyslexný mozog, narušený mozog, hovorte tomu, čo chcete. Ale ak to nebolo pre pani Eldredge, neprišiel by som si užívať môj ubohý starý mozog. Mozog ma dostal cez Harvarda ako anglického majora a maloletého. Vyštudoval som magna cum laude a potom som išiel na lekársku fakultu, bydlisko a spoločenstvo. Píšem knihy.

Nič z toho by sa nestalo bez pani Eldredgeova ruka. Aj keď pani Eldredge teraz býva v nebi - možno, keď píšem, posype práškom do oblakov - naďalej mi pomáha. Spomínam si, že som jej takmer každý deň poďakoval.

Ak ste sa narodili s mozgom, ktorý skrýva dyslexie„Povedal by som:„ Šťastie! “Máte neskúšateľný a nezmerateľný potenciál. Ste prekvapivý balíček; nikto nevie, čo môžete urobiť, vrátane vás. Ale môžem vám na základe dlhoročných skúseností povedať, že môžete robiť špeciálne veci. Máte veľa talentov, ktoré sa nedajú naučiť, a mozog, ktorý uniká prediktívnym schopnostiam našich najmúdrejších hovorcov upokojujúcich.

Ale povedal by som tiež: „Dajte si pozor!“ Potrebujete sprievodcu, ktorý zostupuje z týchto chodníkov a môže vám ukázať, ako sa dostať cez púšť a cez hory. Potrebujete niekoho, kto vás nikdy neopustí, niekoho, kto vás môže informovať o tom, že je tu pre vás viac, ako môžete ukázať alebo povedať hneď teraz.

[Nepravdepodobné príznaky dyslexie, ktoré by ste nemali ignorovať]

Potrebujete tiež starostlivé diagnostické spracovanie. Potrebujete výhody nádhernej liečby dyslexie. Máte šťastie, že máte dnes dyslexiu, pretože proces liečby je teraz možný.

Poruchy učenia sa môžu definovať ako ťažkosti s čítaním a písaním, ktoré sa nedajú vysvetliť nedostatkom vzdelania, slabým zrakom alebo nedostatočnou duševnou schopnosťou. Ak máte dyslexiu, môžete sa naučiť čítať, ale budete čítať s ťažkosťami. Budete sa snažiť rozvíjať plynulosť alebo ľahšie čítanie pre ľudí, ktorí túto chorobu nemajú. Pre nich je čítanie rovnako automatické ako jazda na bicykli. Nemusia premýšľať o udržiavaní rovnováhy. To znamená byť plynulý. Ale pre dyslektikov je ťažké získať plynulosť. Dokáže čítať, ale iba pomaly a iba s úsilím a sústredením.

Poruchy učenia ovplyvňujú 15 až 20% americkej populácie. To je bežné u ľudí s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD). Presné údaje je ťažké dosiahnuť, ale najmenej 20% osôb s ADHD má tiež dyslexiu. Ak chcete získať definitívnu diagnózu, obráťte sa na odborníka na čítanie.

Niekedy ľudia zamieňať ADHD s dyslexiou, ale ide o rôzne postihnutia. Poruchy učenia sú jazykové poruchy učenia; ADHD je nedostatok pozornosti. Pri liečbe ADHD sa môžu príznaky dyslexie zlepšiť; novoobjavená schopnosť venovať pozornosť pomáha pri čítaní. Kým lieky sú účinnou liečbou ADHD, neexistuje žiadny liek, ktorý pomáha pri dyslexii.

Pomáha špecializované doučovanie. Musíte sa rozvíjať fonetické povedomie, schopnosť rozdeľovať slová na ich jednotlivé zvuky - symbolizované písmenami abecedy. Sally Shaywitz, jeden z priekopníkov v štúdiách dyslexie [a autor knihy Prekonávanie porúch učenia], nazýva to „porušenie kódu“. Plynulosť je problémom pre dyslektikov. Požiadajte dospelého, aby niečo nahlas prečítal. Ak zakopne a zastaví sa a začne, má pravdepodobne dyslexiu. Dobrou správou je, že s ním môže byť zaobchádzané bez ohľadu na jeho vek.

Zatiaľ čo Shaywitz a ďalší odborníci zdôrazňujú dôležitosť phememického povedomia, porušenia kódu a plynulosti, Roy Rutherford ponúka nový a stále nepreukázaný prístup, ktorý môže byť doplnkovou liečbou dyslexie. Spolu so svojimi kolegami vyvinuli metódu cvičení Dore na stimuláciu mozgu, ktorá sa nachádza na spodnej časti mozgu. Rutherford verí, že špecializované doučovanie, štandardná liečba dyslexie, by sa malo kombinovať s mozgovou stimuláciou pre dosiahnutie najlepších výsledkov.

„Fonologická zručnosť je iba jednou časťou problému,“ hovorí. „Iba školenie fonematické povedomie je ako trénovať iba čelo v tenise. Ak cvičíte svoje čelo na rok, vytvoríte si vynikajúce čelo, to však neznamená, že ste vynikajúci tenista. Ak meriate excelentnosť v tenise hodnotením iba jednej zručnosti, očividne nerieši celú hru. Je to tak s dyslexiou. “

Rovnako ako pri liečbe ADHD, pri liečbe dyslexie je dôležité hľadať a rozvíjať talenty a silné stránky osoby. Inak bude dyslexické dieťa alebo dospelý cítiť, že je hlúpy. Potrebuje ubytovanie - napríklad knihy na páske - aby mu umožnil vyjadriť kreativitu, ktorú má väčšina dyslektikov. Bez ohľadu na to, akú liečbu dostane osoba, či už ide o dyslexiu alebo ADHD, propagácia jeho talentu a silných stránok oživí liečbu a urobí ju oveľa cennejšou.

Dyslektik potrebuje dobre vyškoleného, ​​optimistického sprievodcu, ktorý hľadá pozitívne a vytvára podmienky na to, aby sa pozitívny objavil. Potrebuje pani Eldredges a Sally Shaywitzes z tohto sveta, ktorí sa budú usmievať, keď budete písať vtipne alebo čítať hore nohami alebo vytvárať slová. Potrebujete sprievodcu, ktorý vie, že bez povzbudzujúcej ruky okolo vás sa zrútite, ale s jedným môžete stúpať.

Stúpať kde? To je pre vás, aby ste nám ukázali. Ale dyslektik potrebuje sprievodcu, ktorý vie, že keď sa mýli, je rozčuľovaný, nedotkne sa, robí neporiadok a chýba mu tá sociálna narážka, že je tak slávny, že chýba, a obúva svoje topánky dozadu, má vnútri zany anjela ho. Ak môžete zabrániť tomu, aby ste neverili zlým veciam, ktoré o vás hovoria ignoranti, viem, že týchto nevedomých ľudí nakoniec dovediete do lepšieho sveta.

Známky dyslexie: Deti

Čítanie a písanie listov v nesprávnom poradí je iba jedným prejavom dyslexie a vo všetkých prípadoch sa nevyskytuje. Medzi ďalšie problémy, ktoré sa vyskytujú pri dyslexii, patria:

• Naučiť sa hovoriť
• Organizácia písomného a hovoreného jazyka
• Učenie sa písmen a ich zvukov
• Zapamätať si čísla faktov
• pravopis
• Čítanie
• Výučba cudzieho jazyka
• Vykonávanie matematických operácií Formálne testovanie je jediný spôsob, ako potvrdiť diagnózu podozrenia na dyslexiu.

Známky dyslexie: Dospelí

Znaky uvedené nižšie sú často spojené s dyslexiou, ak sa javia nezvyčajne výrazné vzhľadom na vek, vzdelanie alebo kognitívne schopnosti jednotlivca. Kvalifikovaný diagnostik môže osobu otestovať, aby zistil, či je skutočne dyslexická.

• Môžu skryť problémy s čítaním
• Môže kúzlo zle; Pri opravovaní pravopisu sa spolieha na ostatných
• Vyhýba sa písaniu; nemusí byť schopný písať
• Často veľmi kompetentný v ústnom jazyku
• Spolieha sa na pamäť; môže mať vynikajúcu pamäť
• Často má dobré zručnosti „ľudí“
• Často je priestorovo talentovaný - medzi povolania patria okrem iného inžinieri, architekti, dizajnéri, umelci a remeselníci, matematici, fyzici, lekári a zubári.
• Môže mať ťažkosti s plánovaním, organizáciou a riadením času, materiálov a úloh

[Pripojenie ADHD-dyslexia]

z Oslobodené od rozptýlenia, autor: Edward M. Hallowell a John J. Ratey, Copyright © 2004. Vydané knihou Ballantine.

Aktualizované 4. júna 2018