Horná časť rozptýleného mozgu

Brilantný francúzsky spisovateľ Michel de Montaigne (1533 - 1592) sa priznal, že je ľahko strácajúci pozornosť keď kladie pero na papier, zdá sa však, že svoju potulnú pozornosť považuje za výhodu, dokonca za zdroj svojho jedinečného neformálneho štýlu ako esejistu. Jeho práce učím študentov už mnoho rokov. Je to len nedávno, vo svetle toho, čo teraz vieme dospelý ADHD, že som sa mohol pustiť do nasledujúcej historickej diagnózy „deficitu“, ktorý je pravdepodobne prínosom pre tvorivú fantáziu.

Všetci čítame osobné eseje. Občas sa môžeme pokúsiť napísať jednu (ako je táto) ako spôsob skúmania našich vlastných myšlienok a pocitov. Expozičná esej, hovorím svojim študentom, vedie rovno dole po koľajniciach dôkazov, aby sa dospelo k záveru na konci riadku. osobné alebo neformálne Esej umožňuje myseľ blúdiť a premýšľať. V súčasnosti sa pýtam, či vynálezca osobnej eseje mohol v jeho prípade trpieť - celkom šťastne - z ADHD.

Môže sa zdať prekvapujúce, že forma tak známa, tak zjavne „prirodzená“, mala vynálezcu, ale pred 16. storočia francúzsky spisovateľ Michel de Montaigne uverejnil svoj

Essais v roku 1580 nikto celkom nenapísal režim, ktorý by prevzal jeho názov a ducha z názvu jeho knihy.

[Autotest: Mohli by ste mať ADHD / ADD pre dospelých?]

„Nemôžem opraviť svoj predmet,“ hovorí autor. "Mohla by moja myseľ nájsť pevné základy, nemala by som robiť eseje [doslova" esejovať sám seba, "vo francúzštine), ale dospieť k záverom." Montaigneho skúsenosť alebo podľa jeho vlastného myslenia je „pevná“, a tak jeho písanie bude sondovať, špekulovať, vybočiť v ľubovoľnom smere, dokonca protirečiť si. Esej pre nehoing je sloveso, ktoré sleduje nepravidelný pohyb jeho mysle ako druh encefalografického procesu.

Počas mnohých rokov výučby Montaigne by ma nenapadlo považovať tento text za symptomatický pre niečo iné, ako je autorov literárny génius. Historická diagnóza je vždy nanajvýš útržkovitá vec. Ale vo svetle toho, čo teraz vieme o ADHD, sa zdá, že Montaigneove úvahy hovoria. Jeho meditácia o „prirodzenej slabosti mysle“, hoci je dlhá tradícia filozofického skepticizmu, tiež bezprostredne hovorí k vlastnej skúsenosti. Myseľ „nerobí nič iné ako fretku a prehľadáva a neustále sa obracia, vynára a zapája sa do svojej vlastnej práce.“ Môže niektoré ciele špehovať ďaleko ako „Svetelný lúč“, ale zatiaľ čo „beží smerom k nemu, prechádza jeho cestou toľko problémov, toľko prekážok a toľko nových questov, že je poháňaný na scestie a zmätený. "

A toto: „Keď sa Alcibiades s úžasom pýtal, ako by sa Sokrates mohol vyrovnať s neustálym hnevom svojej manželky, ktorý trápil, pán odpovedal: „Ako každý, kto si zvykne na bežný zvuk vodného kolesa.“ Je to presne naopak me; moja myseľ je citlivá a rýchla na útek; keď sa vstrebe do seba, najmenšie bzučanie muchy ju mučí. “

O možných súvislostiach medzi nimi sa v poslednom čase veľa, nejasne, ak sugestívne, píše veľa ADHD a kreatívna predstavivosť. Ak je myseľ „rozptýlená“ - posunutá mimo stopy postupného a konvenčného myslenia - potom by nebola schopná viac pružných foriem poznania, keď si všimne nepárne kúsky, keď vidíme relevantnosť zdanlivo irelevantných alebo banálnych, zladených s rezonanciou bežných okamihov, objavujúc, ako sa veci môžu navzájom neočakávane dotknúť uhly?

[Nepríjemné pravdy o nervovom systéme ADHD]

Je to práve táto pozoruhodná schopnosť orientovať sa v zložitých prúdoch skúseností, ktoré nesie radšej než ich snažiť sa ovládať, že Montaigne skromne nazýva svoju „nesystematickú prax“: „Svoje myšlienky odovzdávam disjointedly, článok po článku, ako niečo, čo nemôže byť vyjadrené naraz alebo ako celok. “Montaigne a esejská tradícia, ktorú sponzoruje, nás vedú k pochopeniu, že svet sa neprihlásil nás „ako celok“; táto tendencia vidieť to znamená, že myseľ je zameraná na obmedzovanie bohatých a presúvajúcich sa zvláštností života (a duševného života) do formy pevných myšlienok.

Ak je moja diagnóza blízko značky, potom - hovorím dnes svojim študentom - ako dediči Montaigne, všetci sme praktizujúcimi v odbore ADHD, keď si sadneme, aby sme napísali esej.

[Ako odstrániť prekážky pri písaní pre študentov s ADHD]

Aktualizované 8. októbra 2018