Učitelia, ktorých milujeme: Ellen Stone stojí za dokonalosťou

Učiteľka špeciálneho vzdelávania Ellen Stone sa prvýkrát spojila s Brunom Taylorom, keď bol v prvom ročníku. "Práve sa ukázal," hovorí, akoby sa toho dňa stalo niečo úžasné, ale čudné. Na chlapčekovi bolo málo zázemia s chôdzou, ktorá nemohla prehltnúť jedlo. „V tom čase boli jeho hlavnými problémami jedenie a čítanie. Pre bývalého bol tu pomocník, ktorý mu prišiel nakŕmiť obed cez svoju skúmavku. V druhom prípade bola Ellen Stoneová. "Nikdy som nestretla dieťa ako on," hovorí.

O desať rokov neskôr Bruno číta a píše - aj keď netradičným spôsobom - stále pod vedením Ellen Stoneovej, ktorej rodičia čiastočne pripisujú, že ho dostali k tomuto bodu. Dnes je jeho jedenástym učiteľom angličtiny pre špeciálne vzdelávanie v jedenástom ročníku a hoci nemusí byť dokonale plynulou čitateľkou a spisovateľkou, „na pomoc mu som použil konglomeráciu metód,“ hovorí Stone. „Zahŕňajú podporné technológie, ako sú knihy o páske a počítačoch (ako je Kurzweil System), ktoré si ho prečítali a prevzali jeho diktát,“ a staromódne dielo „od nosa po štrk“.

"Je to chrt s znalosťami," hovorí. „A má úžasnú pracovnú etiku. Je veľmi ambiciózny. Môžem sa naňho spoľahnúť, že urobí to, čo potrebuje. “

Kameň to znie, akoby Bruno robil všetku prácu - ale v skutočnosti, kvôli Brunovej neobvyklej zmesi schopností a postihnutí musel Stone vymýšľať metódy, keď pokračuje. Je absolventkou študijného programu Menninger Clinic-Kansas State University, má školenie, skúsenosti a istotu na zmenu alebo zmenu. vyučovacie techniky, ktoré nefungujú tak dobre, ako by chcela, a vyvíjajú mierny tlak, keď cítia, že študent s LD je schopný dosiahnuť viac.

"Chcem, aby urobil nejaké písanie." Je to pre neho ťažké, ale vie písať. Jeho slová prepisujeme, iba ak je jeho písanie príliš nezrozumiteľné. Chcem, aby používal Quickwrite. “(Rozšírenie Palm, ktoré pomáha používateľom rýchlejšie a presnejšie zadávať text. „Je mi jedno, či je„ zlé “alebo nie vždy to dáva zmysel. Písanie textu v prázdnej miestnosti s asistentom nevedie k učeniu. “

Bruno tiež vyskúšal počítačový diktátový program Prirodzene hovoriaci, ale keďže je niekedy ťažké porozumieť, napísal program často nesprávne slová. Doma má systém Kurzweil, ktorý často používajú nevidiaci, ktorý mu umožňuje čítať jeho učebnice a umožňuje mu ústne alebo písomne ​​odpovedať.

Stone hovorí: „Dnes vidím dieťa, ktoré vie čítať a písať - zvyčajne s pomocou -, ale jeho túžbou je stať sa úplne nezávislým a sme tu, aby sme mu pomohli. Veľkou otázkou je, ako ho ohodnotiť. Berieme body za chyby súvisiace s jeho zdravotným postihnutím? Bruno pevne cítil, že by mal byť hodnotený so svojimi rovesníkmi. Tiež cítil, že by mu „chýbala loď“, keby sme ho nespochybnili, aby pracoval na jeho rukopise. Ťahá všetky B. Kúzlo sa stane, keď uvidíte, čo môžete robiť s dieťaťom, od ktorého sa nikdy neočakávalo, že bude čítať alebo písať. Snažím sa byť menej rušivý. Keď teraz potrebuje tezaurus, očakávam, že to urobí, nepožiada ma, aby som ho dostal za neho. “

„Spoločensky,“ hovorí Stone, „jeho otec si chcel byť istý, že Bruno - maličký pre svoj vek - sa s ním nezaobchádzalo ako s„ maskotom “. A to sa vôbec nestalo. Bruno je v skutočnosti „priateľom výberu“, dokonca odmietajú príležitosti na priateľstvo, ktoré sa nehodia - v tom čase. Keď chcel dieťa s ADHD sedieť vedľa neho počas prednášok v triede, Bruno zdvorilo požiadal študenta, aby sa pohol, pretože sa nemohol sústrediť s toľkými vražedami vedľa neho. Keď však prednáška skončila, Bruno požiadal chlapca, aby sa vrátil a sadol si s ním. Bolo veľa takýchto láskavých gest. “

"Zdá sa, že miluje život," hovorí Stone. "Iné deti ho majú rovnako ako on."

Aktualizované 4. novembra 2019