4 tipy pre učiteľov, ako pomôcť študentom s pravopisom

Deti s poruchou pozornosti (ADHD; najmä tí s koexistujúcimi poruchami učenia, ako sú dyslexia) zlí kúzla. Multisenzorické stratégie, novosť a aktívne prístupy môžu študentom pomôcť zapamätať si slová, ktoré sa nedajú ľahko rozoznať, a motivovať ich k praktizovaniu. Môžete skúsiť nasledujúce:

Používajte zábavné materiály a hmatové stratégie.

Vyhláskujte slová rôznymi druhmi manipulatívnych písmen (magnetické listy, abecedné karty alebo známky). Nechajte študentov ponoriť čistú štetec do vody a písať slová na stolovú dosku alebo na tabuľu - alebo „písať“ slová do vzduchu prstom, zatiaľ čo ich znejú. Precvičujte si písanie slov do zásobníka alebo do krabice s farebným pieskom alebo soľou jedným alebo dvoma prstami. Akt písania prstami na textúrovaný materiál vytvára zmyslový odtlačok do mozgu, ktorý zvyšuje retenciu.

Je tiež zábavné spárovať študentov a žiadať ich, aby si navzájom písali prsty na chrbát.

[Autotest: Má moje dieťa dyslexiu?]

Nastavte slová na pieseň a pohyb.

Nechajte študentov, aby švihali po lane alebo odrazili loptu, keď každé slovo v slove nahlas odříkajú. Zapojte celú triedu tak, že študenti sa postavia za každú spoluhlásku a sadnú si za každú samohlásku, keď budete nahlas vyslovovať slovo. Efektívne je aj spievanie pravopisných slov do bežných melódií / melódií („Row, Row, Row Your Boat“ alebo „Old MacDonald“).

Zamestnajte farbu.

Farba upozorňuje na písmená v slove a podporuje pamäť. Nechajte triedu písať slová pomocou „dúhovej techniky“ - trikrát nad každým slovom na podklade s rôznymi farebnými ceruzkami, pastelkami, kriedou alebo značkami. Potom požiadajte deti, aby napísali slová z pamäte na prázdny kúsok papiera.

Medzi ďalšie stratégie patrí zvýrazňovanie častí slova v rôznych farbách, písanie samohlások v slove v jednej farbe a súhlásk v inej farbe, farebná ceruzka alebo fixka nad tichými písmenami alebo zložitými písmenami alebo rozdelenie slova na slabiky a písanie každého z nich iným farbu.

Používajte zrak a zvuk.

Dajte dieťaťu, aby slová napísal správne na pásku alebo digitálny záznamník, a prehrajte nahrávku niekoľkokrát, pričom sa pozeráte na slovo a dotknete sa každého písmena. Alebo požiadajte deti, aby nakreslili obrys zvieraťa alebo inej postavy zľahka ceruzkou. Potom tenkou čiernou značkou napíšte týždenne pravopisné slová malým písmom okolo tvaru. Vymažte značky ceruzky a slová tvoria obrys tohto tvaru.

[Zdroj zadarmo: 18 tipov na zvýšenie zručností pri písaní]

Nové a pútavé techniky sú obzvlášť dôležité pri precvičovaní a skúmaní slov - najmä tých, ktoré sú foneticky nepravidelné a pre študentov sú ťažko kúzelné.

Prispôsobené s povolením od sandrarief.com a Ako osloviť a naučiť deti s ADD / ADHD, Druhé vydanie, autorské práva 2005, autor Sandra F. Rief.

Aktualizované 30. augusta 2017