Nie je možné vaše dieťa v triede zaostriť? Ako pomôcť učiteľom pochopiť

Každý rok, počas druhého týždňa tried, rovnako ako sa študenti a učitelia začínajú oboznamovať, moja dcéra Natalie základná škola začína minikonferenciou - rodičia dostanú 20 minút na to, aby učiteľom poskytli úvod do ich kurzov deti.

Keďže Natalie má poruchu pozornosti s hyperaktivitou (ADHD), úzkosť, zmyslové problémy so spracovaníma ďalšie sprievodné problémy, ktoré ovplyvňujú jej učenie, zvyčajne chodím na toto stretnutie so zoznamom: Nezabudnite na také a také z jej individualizovaného vzdelávacieho programu (IEP). Keď to robí, zvyčajne to znamená, že to cíti. Namiesto toho, aby ste reagovali na X pomocou Y, nezabudnite na Z.

Tento rok som nemohla nájsť opatrovateľku, tak som išla na stretnutie s Nataliou! Osobne sa ukázalo, že predmet stretnutia bol osobne veľmi dobrý.

Natalie, štvrtá zrovnávačka, má tento rok dvoch nových učiteľov: jej triednu učiteľku, pani Ade, skúsená učiteľka, ktorá je v našom okrese nová, a jej učiteľka špeciálneho vzdelávania pani Mrs. McCasland. Na stretnutí boli obaja.

Aby som začal konverzáciu, opýtal som sa Natalie: „Čo si myslíte, že sú najdôležitejšie veci, ktoré by o vás mali učitelia vedieť?“

"Som z Ruska," povedala Natalie.

"Používam fidgety," pokračovala.

"Je pre mňa ťažké pracovať, ale som tvrdý robotník."

Perfektné! Tretie vyhlásenie opisuje Natalie k T. Pre ňu to môže byť veľmi ťažké sedieť nehybne a sústreď sa. Ale rok čo rok mi jej učitelia hovoria, že sa vždy snaží to najťažšie a vždy sa chce potešiť. To, čo jej chýba v prirodzených schopnostiach, sa často vyrovnáva vytrvalosťou.

A s tým sa Nataliein školský rok začal skvele. Kto by nemal rád študenta s takým druhom sebavedomia? Sám som to nemohol povedať lepšie a nikdy som nemohol vyzerať tak roztomilý, ako to hovorím!

Aké zvláštne dieťa.

Aktualizované 31. marca 2017