Detské bipolárne a špeciálne vzdelávacie potreby

Aké sú vzdelávacie potreby dieťaťa s bipolárnou poruchou?

Diagnóza bipolárnej poruchy znamená, že dieťa má výrazné poškodenie zdravia (ako je cukrovka, epilepsia alebo leukémia), ktoré si vyžaduje nepretržité lekárske riadenie. Dieťa potrebuje a má nárok na ubytovanie v škole, aby mohlo využívať jeho vzdelanie. Bipolárna porucha a lieky používané na jej liečbu môžu ovplyvniť školskú dochádzku dieťaťa, bdelosť a koncentrácia, citlivosť na svetlo, hluk a stres, motivácia a energia dostupná pre učenia. Fungovanie dieťaťa sa môže značne líšiť v rôznych časoch počas dňa, sezóny a školského roku.

Zamestnanci špeciálneho vzdelávania, rodičia a odborníci by sa mali stretnúť ako tím, aby určili vzdelávacie potreby dieťaťa. Hodnotenie, vrátane psychoedukačného testovania, vykoná škola (niektoré rodiny zabezpečujú rozsiahlejšie súkromné ​​testovanie). Vzdelávacie potreby konkrétneho dieťaťa s bipolárnou poruchou sa líšia v závislosti od frekvencie, závažnosti a trvania epizód choroby. Tieto faktory je v jednotlivých prípadoch ťažké predvídať. Prechody na nových učiteľov a nové školy, návrat do školy z dovoleniek a neprítomností a zmena na nové lieky sú bežné časy zvýšených symptómov detí s bipolárnou poruchou. Vedľajšie účinky liekov, ktoré môžu byť v škole nepríjemné, zahŕňajú zvýšený smäd a močenie, nadmernú ospalosť alebo nepokoj a rušenie koncentrácie. Nárast hmotnosti, únava a tendencia k ľahkému prehrievaniu a dehydratácii ovplyvňujú účasť dieťaťa v telocvični a pravidelných triedach.

Musia sa identifikovať tieto faktory a všetky ďalšie faktory, ktoré ovplyvňujú vzdelávanie dieťaťa. Bude napísaný plán (nazývaný IEP), ktorý bude vyhovovať potrebám dieťaťa. IEP by mal zahŕňať ubytovanie na obdobia, keď je dieťa relatívne dobre (ak je menej) môže stačiť intenzívna úroveň služieb) a ubytovanie, ktoré má dieťa k dispozícii v prípade recidíva. Konkrétne ubytovanie by malo byť podporené listom alebo telefonátom od detského lekára riaditeľovi špeciálneho vzdelávania v školskej štvrti. Niektorí rodičia považujú za potrebné najať si právnika, aby získali ubytovanie a služby, ktoré podľa federálneho zákona vyžadujú, aby verejné školy zabezpečovali deťom s podobným zdravotným postihnutím.

Príklady ubytovania užitočného pre deti a dospievajúcich s bipolárnou poruchou zahŕňajú:

• testovanie a služby predškolského špeciálneho vzdelávania
• malá veľkosť triedy (s deťmi podobnej inteligencie) alebo samostatná učebňa s inými emočne krehkými (nie „poruchami správania“) deti po celý deň alebo celý deň
• individuálny alebo zdieľaný asistent špeciálneho vzdelávania na pomoc dieťaťu v triede
• back-and-out notebook medzi domovom a školou na uľahčenie komunikácie
• domáce úlohy sa znížia alebo ospravedlnia a termíny sa predĺžia, keď je nízka energia
• neskoro začnite školský deň, ak ste unavení ráno
• zaznamenané knihy ako alternatíva k vlastnému čítaniu, keď je koncentrácia nízka
• určenie „bezpečného miesta“ v škole, kde sa dieťa môže pri ohromení ustúpiť
• určenie zamestnanca, ku ktorému môže dieťa podľa potreby ísť
• neobmedzený prístup do kúpeľne
• neobmedzený prístup k pitnej vode
• umelecká terapia a muzikoterapia
• predĺžený čas na testy
• použitie kalkulačky pre matematiku
• extra sada kníh doma
• použitie klávesnice alebo diktátu na písanie úloh
• pravidelné stretnutia so sociálnym pracovníkom alebo školským psychológom
• skupiny sociálnych zručností a podporné skupiny
• každoročné ďalšie vzdelávanie učiteľov odborníkmi na starostlivosť o deti (sponzorované školou)
• obohatené umenie, hudbu alebo iné oblasti osobitnej sily
• učebné osnovy, ktoré sa zaoberajú tvorivosťou a znižujú nudu (pre vysoko kreatívne deti)
• doučovanie počas dlhšej neprítomnosti
• ciele stanovené každý týždeň s odmenami za dosiahnutie
• letné služby, ako sú denné tábory a letná škola špeciálneho vzdelávania
• umiestnenie do denného nemocničného liečebného programu na obdobia akútneho ochorenia, ktoré možno zvládnuť bez hospitalizácie v nemocnici
• umiestnenie do terapeutickej dennej školy počas predĺžených relapsov alebo poskytnutie dodatočnej podpory po hospitalizácii a pred návratom do bežnej školy
• umiestnenie v pobytovom stredisku počas dlhšej choroby, ak nie je k dispozícii terapeutická denná škola v blízkosti rodinného domu alebo nie je schopná uspokojiť potreby dieťaťa

Bod obratu

Zistenie, že dieťa má bipolárnu poruchu, môže byť traumatické. Diagnóza zvyčajne nasleduje mesiace alebo roky nestability dieťaťa, nálady v škole a poškodené vzťahy s rodinou a priateľmi. Diagnóza však môže a mala by byť zlomovým bodom pre všetkých zúčastnených. Akonáhle je choroba identifikovaná, energia môže byť nasmerovaná na liečbu, vzdelávanie a rozvoj stratégií zvládania.

Ako sa darí deťom a dospievajúcim s týmto ochorením v priebehu času a ako dospelí?

Táto odpoveď sa nachádza na webovej stránke NAMI: „V tejto chvíli sa bohužiaľ javí závažnejšie ochorenie s oveľa dlhšou cestou k uzdraveniu, ako je to v prípade dospelých. Zatiaľ čo niektorí dospelí môžu mať epizódy mánie alebo depresie s lepším fungovaním medzi epizódami, zdá sa, že deti majú v priebehu mesiacov a rokov neustále choroby. ““

Ďalšie: Ako môžem pomôcť svojmu bipolárnemu dieťaťu?
~ knižnica bipolárnych porúch
~ všetky články týkajúce sa bipolárnej poruchy