Ako vyživovať a vychovávať nadané dieťa s ADHD

dvakrát výnimočnosť znamená koexistenciu vysokej inteligencie alebo nadania a stavu, ako je porucha pozornosti (ADHD alebo ADD) u toho istého dieťaťa. Život a škola sú pre rodičov, učiteľov a deti mätúce, pretože zdravotné postihnutie často bráni dieťaťu vyjadriť a rozvíjať svoje silné stránky.

Dieťa nemusí byť „globálne nadané“ alebo mať vysoké IQ - povedzme 130 alebo vyššie - aby bolo dvakrát výnimočné (2e). V skutočnosti má väčšina 2e detí významné rozdiely v rámci IQ, takže IQ skóre nie je presné meranie toho, čo môžu dosiahnuť. Ak má dieťa výraznú silu v ktorejkoľvek oblasti - slovné schopnosti, neverbálne schopnosti, tekuté uvažovanie alebo vizuálne priestorové myslenie - považujem ju za nadanú. A ak má tiež ADHD, je dvakrát výnimočná.

Ako psychológ špecializujúci sa na populáciu 2e - a tiež rodič 2e detí s ADHD - by som sa chcel podeliť o niekoľko myšlienok o tom, ako môžu rodičia podporovať a obhajovať tieto komplexné deti.

1. Získajte presnú diagnózu.

Deti s ADHD sú často nedostatočne diagnostikované a nesprávne diagnostikované.

Sarah bola dobre vychovaná, snová dievčina, ktorá v škole dosahovala priemerné známky. Bolo to jej úzkosť, ktorá podnietila hodnotenie. Ukázalo sa, že Sára bola nadaná a tiež nepozorný ADHD. Keby nepreukázala emocionálne sekundárne účinky, mohla by po celú svoju školskú kariéru „lietať pod radarom“.

Max bol rozptyľovaný v triede a neustále mimo kresla. Vyzval autoritu a hádal sa so všetkými. Bola diagnostikovaná hyperaktívny / impulzívny ADHD a Porucha opozičného vzdoru. Nikto sa neobťažoval „diagnostikovať“ jeho nadanie alebo zvážiť vplyv, ktorý jeho inteligencia a nuda v triede mali na jeho správanie. Aby ste pomohli dieťaťu vo veku 2e, musíte vidieť jeho oblasti sily a oblasti výziev.

[Autotest: Mohlo by vaše dieťa mať nepozornú ADHD?]

2. Advokát a vzdelanie.

Vyzbrojení presnými informáciami o tom, čo vaše dieťa potrebuje, môžete lepšie obhajovať nadané služby, IEP, plán 504 alebo čokoľvek iné. Pravdepodobne budete musieť vzdelávať riaditeľa a učiteľa svojho dieťaťa o dvojnásobnej výnimočnosti. Možno o tom ani nepočuli a niektorí budú mať problémy pochopiť, ako môže byť dieťa nadané a postihnuté. Možno by ste mohli získať podporu kľúčového školského personálu, napríklad koordinátora alebo programov pre nadané deti, školského psychológa a riaditeľa školy. Možno budete musieť osloviť ostatných rodičov a vytvoriť výbor. Staňte sa škriepkovým kolesom ako najväčší majster vášho dieťaťa.

3. Zamerajte sa na silné stránky a záujmy.

Rozvíjanie silných stránok a záujmov dieťaťa je oveľa produktívnejšie ako zameranie sa výlučne na jeho slabé stránky. Silné stránky sa príliš často zanedbávajú v snahe dieťa „napraviť“ a prinútiť ju, aby sa prispôsobila očakávaniam ostatných. Lobby pre nadané potreby vášho dieťaťa, ako nadaná osoba. Mohlo by to mať formu účasti v programe pre nadané deti, zrýchlenie ročníka alebo predmetu, umiestnenie do náročných tried a mimoškolské a letné obohacovacie činnosti.

V tomto úsilí sa riadte záujmami vášho dieťaťa.

Zasnená Sarah milovala príbehy, takže jej rodičia dodané knihy, vzal ju na rozprávaciu konferenciu a pripravil ju softvér na diktovanie hlasu pre kreatívne písanie a prihlásil sa do súťaži reči. Absolvovala pokročilé kurzy angličtiny.

Max rád vedel, ako veci fungujú, takže jeho rodičia ho nechali rozobrať, vzali ho do vedeckých múzeí a zaregistrovali ho do triedy robotiky. Absolvoval pokročilé kurzy matematiky a prírodných vied. Prínosom obohatenia v oblastiach záujmu je, že môže zvýšiť plošnú motiváciu vášho dieťaťa.

4. Nezabudnite na riešenie problémov.

Vaše dieťa bude pravdepodobne potrebovať podporu pri riešení problémov. Môže to mať formu behaviorálnej podpory, liekov, koučingu výkonných funkcií a ubytovania pohybové prestávky, v škole.

Netrpezlivá Sarah mala najväčší úžitok koučovanie výkonných funkcií. Naučila sa stratégie na sledovanie úloh, zvládanie otáľania a riadenie svojho času. Max ťažil z liekov a zapojenia sa do bojových umení (ktoré učia disciplínu a rešpekt). V škole Sarah potrebovala učiteľské pripomenutia a viac času na dokončenie úloh, pretože ju rozptyľovali jej vlastné myšlienky. Maximálne potrebné tréning sociálnych zručností aby mu pomohla kontrolovať jeho impulzivitu.

[Ako vytvorím IEP pre svoje dieťa? Zistite v tomto bezplatnom zdroji]

Každé 2e dieťa je jedinečné a má iné potreby. Pri navrhovaní plánu intervencie a ubytovania pre dieťa 2e premýšľajte o vplyve, ktorý bude mať ich nadanie na to, čo bude a nebude fungovať. Typické programy na zmenu správania môžu zlyhať. Vaše technicky zdatné 2e / ADHD tínedžerky budú pravdepodobne schopné hacknúť akékoľvek rodičovská kontrola snažíte sa dať na obrazovku čas. Opýtajte sa svojho dieťaťa, čo potrebuje, aby sa dostala tam, kam chce ísť - a počúvajte, čo hovorí.

5. Oslávte jedinečnosť vášho dieťaťa.

Aspoň dvakrát výnimočné! Hovorím „dvakrát“ a „aspoň“, pretože mnoho detí má viac výnimiek. Môže byť ťažké uznať, že vaše dieťa má 2e, ale zvážte dve dôležité veci. Po prvé, vaše dieťa bude pravdepodobne mať skutočné výhody vďaka ADHD. Jednotlivci s ADHD bývajú kreatívnejší, majú vyššiu energiu, nadšenie, zvedavosť, spontánnosť a schopnosť multitaskingu. Rozdielne myslenie a nové perspektívy, ktoré prinášajú do problémov, môže byť práve to, čo náš svet dnes potrebuje.

A to nie je všetko. Vaše dieťa je intelektuálne nadané so všetkými výhodami, ktoré prináša. Ak svoje dieťa uznáte a oceníte, za koho je, vaša perspektíva rodiča sa zmení. Namiesto toho, aby ste sa vždy snažili „napraviť“ „zdravotné postihnutie“ svojho dieťaťa, môžete osláviť jej schopnosti. Pozri dobré v nej. Zistite, čo vie, skôr ako to, čo nedokáže. Pracujte s ňou na rozvoji jej talentu a pomôžte jej dosiahnuť jej ciele. Krása a výhoda sú „odlišné“.

Devon MacEachron, Ph. D., je licencovaným psychológom, ktorý má vedomosti o dvakrát výnimočných a nadaných žiakoch. Môžete sa k nej dostať na drdevon.com.

[Môj dvojnásobne výnimočný syn nie je problém, ktorý je potrebné napraviť]

Aktualizované 8. mája 2019