"Prečo je vaše dieťa tak hrubé?"

Keď v týchto dňoch zavolá Mary Ellen Mulligan, málokedy ju prekvapí. Keďže Sean začala strednú školu, musí dobre poznať zástupcu riaditeľa. Napriek tomu, že jej syn bol od prvého ročníka klasifikovaný ako „učený so zdravotným postihnutím“, školskí zamestnanci majú stále problémy s rozpoznaním, že jeho hlasné, impulzívne a hyperemocionálne reakcie pramenia z jeho ADHD.

Normálne táto matka sľubuje, že bude hovoriť so Seanom. Pýta sa tiež, čo urobia, aby pomohli jej synovi. Keď však Seanov učiteľ podpory v triede zavolal a spýtal sa: „Prečo je Sean tak hrubý?“ Mary Ellen sa nedokázala udržať. "Prial by som si, aby bol hrubý," odpovedala. "To by znamenalo, že mal nejakú kontrolu."

Rodičia detí s ADHD vedia, že zručnosti súvisia s riešením sociálnych problémov a so znechuteným správaním. Tieto deti spravidla konajú najskôr a rozmýšľajú neskôr, ak vôbec. Aj keď naše deti môžu vedieť, ako konať civilizovaným, zdvorilým a krutým spôsobom, nie vždy sú schopné robiť to, čo vedia. To je klasika výkonná funkcia a problém s riadením impulzov.

[Zadarmo na stiahnutie: 14 spôsobov, ako vybudovať sociálne zručnosti]

„Hrubé“ správanie môže tiež prameniť z nesprávny výklad sociálnych podnetov a interakcie. Nepozornosť spôsobuje, že ľudia s ADHD vynechávajú časti sociálnych interakcií. Ako poznamenáva autor Daniel Goleman, „Emócie sú okamžité plány na zvládnutie života.“ Keď deti dozrievajú, vylepšujú svoje okamžité plány slovami „Ospravedlňte sa mi “alebo„ Bolo by to v poriadku, keby??? “ Deti s ADHD tiež rozvíjajú zdokonalenie, ale náhodne používajú svoje spoločenské milosti, ktoré im unikajú najmä pri frustrovaní situácií.

Keď sa cítia ohrození, deti s ADHD majú sklon reagovať zle. Spoločenský úsudok im uniká. Vypočutie ich mien v spojení so zlými komentármi tak často môže viesť k tomu, že si niektorí vytvoria reakčný vzor „Dostanem vás skôr, ako ma dostanete“.

Ako mi povedal pätnásťročný Hallie Banks, „s deťmi sa naozaj nestretnem.“ Dôvod môže súvisieť s jej emocionálnou pamäťou. V minulosti bola posmievaná jej rovesníkmi. Teraz, keď sa Hallie cíti ohrozená, vyrazí. Ide o ochrannú metódu, ktorá je určite zavádzajúca, ale napriek tomu ide o pokus o sebazáchovu - „hrubý“ pre niektorých, ale v skutočnosti je to nervový skrat.

Môžu sa samozrejme pomôcť dospievajúcim s ADHD. Učitelia, ostatní dospelí a dokonca aj rovesníci ich môžu trénovať, aby používali vhodné sociálne správanie a reakcie. Aby však tieto deti mohli pokračovať, musia sa cítiť bezpečne a podporovať.

[Nikdy trestať dieťa za správanie mimo jeho kontroly]

Aktualizované 12. júla 2018