Mohol by váš predškolák alebo batoľa mať ADHD? Ako vyšetrovať

Niekedy znamená byť rodičom detektívna práca. Najmä v prvých rokoch, keď jazyk nie je sofistikovaný, musí rodič hľadať ďalšie stopy, aby určil, či je dieťa na správnej ceste. Starostlivé pozorovanie a venovať pozornosť detailom môže pomôcť identifikovať problémy a nájsť liečbu skôr, ako príznaky začnú spôsobovať problémy v škole a na ihrisku. Platí to najmä pre malé deti, ktoré vykazujú príznaky poruchy pozornosti (ADHD alebo ADD), ktorý je vysoko liečiteľný.

Keď je batoľa alebo predškolák divoko hyperaktívne alebo impulzívne, rodičom sa často odporúča, aby „počkali a uvidia“, aj keď najnovšie Diagnostická a štatistická príručka o duševných poruchách, Piate vydanie, naznačuje, že u detí môže byť diagnostikovaná ADHD už vo veku 4 rokov. Rodičom chlapcov, ktorí nakoniec dostanú diagnózu ADHD, sa bežne hovorí, že keď sú ich synovia v predškolskom veku, že sú „iba chlapci, ktorí sú chlapci. " Rodičia, ktorí sú dobrými detektívmi, sa však učia, ktoré prostredie sú „horúcimi miestami“, a začínajú meniť ich očakávania a každodenný život zodpovedajúcim spôsobom.

Známky a príznaky ADHD u batoľatá a predškolského veku

Znaky a príznaky ADHD sú rovnaké pre batoľatá a deti v predškolskom veku ako pre ostatné deti - bojuje sa venovať pozornosť, nudí sa rýchlo, ľahko sa rozptýli, často sa pohŕda alebo sa správa, akoby poháňaný motorom, mal problémy s čakaním na radu, prerušil rozhovory, zobral riziká atď. Znie to ako opis „normálneho“ predškoláka, však? Áno a nie. Rozdiel pre ADHD je stupeň týchto príznakov. Kľúčom je zistiť, či je správanie vášho dieťaťa vývojovo primerané veku.

Na konci každého popoludnia tri roky starý Alex predškolské ponúka bezplatné hranie. Rodičia prichádzajú počas tejto doby, aby sledovali, ako si ich deti hrajú, než odídu domov. Cathy si všimla, že jej syn divoko bežal okolo ihriska a že učiteľ mu opakovane povedal, aby sa „držal ďalej od výkyvov“. Cathy sústredila svoju pozornosť na štyri dôležité otázky:

• Je správanie, ktoré pozorujem u môjho dieťaťa, podobné správaniu ostatných detí, s ktorými sa stretáva?
• Je správanie, ktoré od môjho dieťaťa očakávam, vývojovo primerané jeho veku?
• Vidím vzorec správania, keď sa moje dieťa zapája do rôznych aktivít?
• Vidím vzorec správania v rôznych nastaveniach?

[Autotest: Mohlo by vaše dieťa mať ADHD?]

Potom zaznamenala výsledky:

• Ostatné deti sa usadili po návalu aktivity. Alex stále uteká a zdá sa, že sa časom dostane mimo kontroly.
• Všetky deti majú približne rovnaký vek. Keď som sa učiteľa spýtal na jeho správanie, naznačovala, že Alex sa na ihrisku správa ako mladšie dieťa.
• Počas voľného hrania sa zdá Alex vzrušený, ale veľmi vzrušený. Nehrá s ktokoľvek. Jeden na jedného môže sedieť a byť v pokoji.
• Alex môže byť doma pokojný a učiteľ hovorí, že je pokojnejší v interiéri.

Cathy dospela k záveru, že jej syn nebol pripravený na bezplatné hranie na ihrisku s množstvom ďalších detí. Začala zbierať Alexa pred voľnou hrou a dohodla si termíny stretnutí jeden na jedného v ich dome. Na konci školského roka si Alex vytvoril niekoľko dobrých priateľov. Skvelá detektívna práca, Cathy!

Má môj batoľa alebo predškolák ADHD?

Sam každú noc pomáhal svojej päťročnej dcére Grace s prácou v škole. Často priniesla domáce pracovné hárky, pretože ich nedokázala dokončiť v triede. Keď okomentoval iného rodiča o tom, koľko „domácich úloh“ mali materské školy, druhý rodič sa zdal zmätený. Sam si všimla, že Grace sa ťažko dostala cez pracovný list - pohltila sa, šla do kúpeľne, požiadala o občerstvenie alebo sa porozprávala o niečom nesúvisiacom. Grace povedala, že školu miluje, napriek tomu sa nemôže sústrediť na školské úlohy. Sam si pomyslel:

• Zdá sa, že väčšina spolužiakov Grace je schopná držať sa hry alebo konverzácie dlhší čas v termínoch hry.
• Rodičia ďalších detí v triede Grace hovoria, že ich deti takmer vždy ukončia prácu v triede a že niekoľko pracovných hárkov, ktoré sa vrátia domov, trvá chvíľu.
• Úlohy, ktoré si vyžadujú rozšírené zameranie, sú pre Grace ťažké, pokiaľ nemiluje aktivitu.
• V múzeách alebo aktívnom učení sa Grace robí dobre. Keď musí sedieť v pokoji, nemôže zostať na úlohe.

["Moje dieťa má ADHD a tu je to, čo sme sa naučili"]

Sam sa rozhodol hovoriť s Graceho učiteľom, ktorý urobil podobné pozorovania. Povedala, že Grace by mohla byť trochu nezrelá, ale nebolo by na škodu ďalej ju skúmať. Keď Grace vyhodnotil špecialista na učenie a správanie, predstavila všetky markery pre miernu diagnózu ADHD. Zmena správania je prvou liečbou ADD, ktorú navrhuje Americká akadémia pediatrie (AAP)a Grace rodičia urobili práve to. Čítali o stave a vykonali zmeny vo svojom domácom prostredí a spôsob, akým rodičia - pomocou a graf správania, po a rutinný a prísnejší rozvrh, pričom pozitívny prístup k rodičovstvu - a zariadili ďalšiu pomoc v škole. Vďaka Samovej smútku Grace stále miluje školu - a neprináša ju so sebou každú noc domov.

Aktualizované 15. októbra 2019